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香港卫视再曝高清无码精日分子！学校紧急停职，吃饭砸锅要不得

张某鱼干了件惊天(📩)大事。这位(😻)南京体育学院科研外事处科长被抓了个现行，发表"精日"言论。消息一出，网上炸锅了。

香港卫视这回真给力，把张某鱼的嘴脸都扒出来了。视频里，她那张(🍵)脸就这么毫无遮掩地出现在镜头前(🗡)，仿佛在挑衅：(🌼)"来啊，抓我啊！"

网友们看到这个，哪还忍得住？评论区瞬间被愤怒刷屏。有人骂她不配做中国人，有人(👅)说她是(🧦)教育界的毒瘤。

记得去年有个老师课堂上大放厥词(🕌)，说什么"日本侵(🦃)华是(🍢)解放"。当时就引(🈲)起轩(🅿)然大波，最后被开除了。没想(🧑)到今年又(🎆)来这么一出。

这事让我想起前几天跟朋友聊天。他说他儿子的历史老师挺有意思，上课时不光讲课本，还会讲些鲜为人知的历史细节，让(🎌)孩子们对历史产生兴趣。我当时还挺羡慕的，心想这才是好老师啊。

可现(💀)在看到张某鱼这事，就觉得遍体生寒。谁知道在讲台上的是良师还是祸水？这种人要是一直藏在教育系(💢)统里，还不知道会毒害多少学生呢。

南京，这座城市背负着沉重的历史。每年12月13日，警报声响彻全城，提(🚒)醒人们不能忘记那段血泪交(🎈)织的过往。可张某鱼倒好，在这片土地上肆(🍬)无忌惮地发表"精日"言论。

这(💸)事让我想起小时候跟爷爷去侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆。那天，爷爷站在墙前，指着上面密密麻麻的名字，声音哽咽："这都是我们的同胞啊。"当时我还小，不太懂，只觉得爷爷的眼泪让我很难过。

现(🔐)在再看张某鱼的所作所(♒)为，简直是在往爷爷那一代人的伤口上撒盐。她不光是个"精日(🍲)分子"，更是个教育工作者。这就好比把狼放进了羊圈，后果(🈂)不堪设想。

网上有人说："这种人(🐢)就该剥夺教师资格证。"我觉得还不够，她根本不配站在讲(🎮)台(🛡)上(💕)。想想看，一个连自己祖国都看(🐩)不起的人，能教出什么样的学生？

更让人气愤的是，张某鱼不光(🛡)亲日，还处处贬低中国。这哪里是什么(💙)文化(🦍)交流，分明就是崇洋媚外。有网友直接怼她："你要是觉得日本那么好(💷)，干脆(🌝)移民得(🍫)了，别在这儿恶心人。"

这事让我想起前段时间看到的一则新闻。一位留学生回国后，在网上发帖说中国的公共设施不如国外。结果被网友群起而攻之，说他数典忘祖。当时我还觉得网友反应过度，现在看来，这种警惕性挺有必要的。

张某鱼这事一出，网(🔂)上炸锅了。大家你一言我一语，恨不得把她骨头都给啃了。

有人说："这种人就该开(🌄)除公职，永不录用！"还有更狠的："直接取消国籍，让她滚去日本(😓)得了。"看来大家是真的被惹毛了。

我朋友圈里也炸开了锅。有个老同学发了条动态："这种人还在教育界混，谁敢把孩子交给她？"下面一堆赞同(💕)的评论。

这(🍦)事让我想起前几年的一个新闻。有个大学生在网上发表辱华言论，结果(🤞)被学校开(🙆)除了。当(📺)时还有人说处理太重，现在看来，这种零容忍态度挺有必要的。

倒是有个声音(🍩)不太一样。我表弟(〽)在微博上说：(🎳)"咱们是不是反应过度了？言论自由不应该包容不同观点吗？"结果被骂成了筛(🐲)子，评论区一片"叛徒"、"汉奸"的帽子(💕)。我劝他赶(🙏)紧把微博删了，别自找麻烦。

香港卫视这回可是立了大功。网友(🌭)们纷纷点赞："就该这么干，抓着一个是一个！"还有人说：(👢)"内地媒体怎么不见动静？是不是屁股坐歪了？"

这事闹得沸沸扬扬的，让我想起小时候在学校。那会儿要是谁说了点对日本好的话，准保被同学们围起来一顿臭(🤜)骂(🙅)。现在看来，这种爱国情怀从小(😆)就根深蒂固。

不过也有(👰)人担(😣)心(📍)："就(🧝)怕以后动不动就举(🐠)报，搞文革那(🐿)一套。"这话听着是有点道(🕘)理，但在这事上，大家的态度还是挺一致的：坚决不能姑息(😫)。

张某鱼这事闹得沸沸扬扬，让人不禁开始反思：咱们的高校教师队伍到底还藏(🌼)着多少这样的"定(🍯)时(🧗)炸弹"？

想起前几天(⏹)跟一个在大学当辅导员的朋友聊天。他说："现在招聘老师，看重的是学历、论文，至于三观如何，还真没人细究。"这话听着就让(♌)人心里发(🧠)毛。

教育系统的筛选机制明显出了问题。就好比一个筛子，网眼太大，什么鱼都漏进来了。有网友调侃："这哪是在招老师，分明是在招演员，看谁会演(🚒)。"这话虽然刻薄，但不无道理。

我(🔪)上大学那会儿，就听说有个老师特别喜欢对比(🏉)中(👎)外，动不动就(💣)说国外如何如何好。当时我们还觉(🖊)得他见多识广，现在想想，这种人是不(🍢)是也有问(🗑)题？

历史(💞)教育和爱国主义教育的重要性在这一刻凸显出来。记得小学时，每到"九一八"那天，学校都会组织我们看抗日题材的电影。那会儿觉得烦，现在想想，这些潜移默化的教育挺有必要的。

有人说："现在的孩子，历(💄)史都学傻了，只会背课本(🙏)。"确实，光背书有啥用？得让孩子们真正理解历史，感受到那份沉重。

我妹妹前段时间参加了学校组织的南京大屠杀纪念馆参(🤡)观活动。回来后，她说(🔷)："哥，我终于明白为什么你们总说不能忘记历史了。"看来，这种实地教育的效果就是不一样。

这(🈹)事也给家长们敲了个警钟。光把孩子往学校一送就完事了？以后得多留个心眼，看看老师都在教些啥。毕竟，德才兼备的老师，才能教出有理想、有担当的(🐼)学生。

南京体育学院这回反应挺快，一纸通知就把张(🤸)某(🐞)鱼的校内职务全停了。可网友们(🅰)不买账，纷纷嚷嚷着："光停职不(⤵)够，得开除！"

有人翻出去年一起类似事件。某(🛄)高校一位老(🍊)师课堂上发(💘)表不当言论，结果被开(🔐)除(🧡)了。大伙(🙄)儿拿这事跟张某鱼一比，觉得南京体育学院处理得太轻了。

我表哥在微信群里说："别着急，停职只是第一步，后面肯定还有调查。"可群里一堆人不依不饶："调查啥啊？证据确凿的事还用(🌤)调(⤵)查？"

这事让我想起前几年读书时的(🈴)一件事。我们班有个同学特别亲日，整天嚷嚷着要去日本留学。结果被班主任知(🐙)道了，叫来家长一顿教育。现在想想，那会儿处理得还挺及时的。

网上有人喊："别光顾着处理张某鱼，得查查她(🍗)周围的人。物以类聚，人以群(📼)分嘛。"这话听着刺耳，但也不无(🌲)道(🤾)理。万一(🚸)真有一窝"精日"分子潜伏在学校里，那问题可就大了。

严惩"精日"分子，不光是为了出口气，更是为了给后人一个警示。就像我爷爷常说的："忘记历史的民族(🔅)没有未来。"每次听他说这话，我都觉得(🏤)特别有(🌪)道理。

有人提议在学校多开展爱国主义教育活动。这想法不错，但也有人担心："别搞(🕒)形式主义啊，天(🎷)天喊口号有啥用？"确实(🔍)，得想办法让爱国教(🏡)育入脑入心(😂)。

我妹妹学校最近就搞了个活动，让学生们给抗战老兵写信。妹妹写完信回来，还挺感慨："以前觉得抗(🔘)战离我们好(🔄)远，现在感觉离得好近。"看来，这种贴近生活的教育方式效果还不错。

这事闹得沸沸扬扬的，也给(✌)其他学(🤾)校敲响了警钟。大家都在等着看南京体育学院接下来怎么处理。毕竟，这(🔦)不光关系到一个人、一所学校的名声，更关系到我们的民族尊严。

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