《在线播放珍馐记在线观看免费完整版》

今天为什么要读《钢铁是怎样炼成的》

《钢铁是怎样炼成的》封面。资料图片

尼古拉·奥斯特洛(👂)夫斯基雕塑。影像中国

在大(🔯)学里教授(🐗)《俄国文学史》已有几年光景，开课时面对的都是进入大学不久的青涩(🎸)少年，对他们而言这门课没有语言类课程那么枯燥，有很多故事可以听，有很多画面可以想象。在20世纪(🥑)的俄国文学史讲授过程中，我很喜欢讲作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基及其作品《钢铁是怎样炼成的》。站在讲台，可以看到课堂上(㊙)学生们的变化，看到(🎏)青春脸庞上闪(🦄)烁(🌱)着光芒的眼睛。

4个“保尔·柯察金”

提及《钢铁是怎样炼成的》，学生们大多会心(🌴)一笑，一起背诵那段有名的文字，“人最宝贵的是生(🍗)命……”孩子们知道这是一部红色经典作品，知(🧤)道这是一个英雄人物形象，可是这本书成为经典的缘由他们却很少探究。我在中学阶段读过这本书，当时只(🐜)读了个热闹。后来再次翻开此书(🦑)，掩卷而思，愈发勾绘出一个拥有顽强生命力的保尔·(💰)柯察金，这种生命力是一个又一个不同阶段人物形象的整合。

小说开篇，12岁的保尔·柯察金是个让人哭(🥣)笑(🥟)不得的少年。他学习一般，在补考的时候恶作剧，以致被退学，这实在是我们生活中最常(🥉)见的让人头痛的“半大小子”。我问学生，这样的保尔你认识么(🧑)？教室里交头接耳、窃窃私语，有的还笑作(🏽)一团，一定是想起了(😗)少年时的些许囧事。于是我(⤴)知道，少年保尔，学生们是喜欢的。保尔的第二个形象很是浪漫，他遇见了活泼、有教养、善良的冬妮娅，冬妮娅的水手服、冬妮娅的笑声、冬妮娅蓝色的眼睛都牵动着保尔。这(🕙)是两个人的初恋，来自不同生活圈的少男少女小心翼翼地靠近。我讲到冬妮娅在花园不时张望就为了能够遇见保尔，课堂上的女孩子们会双手托腮静静地听；我讲头发乱糟糟的保尔(😗)任由冬妮(➡)娅打(🐀)理，有些男孩子脸上会有羞涩；(💩)我讲到后来保尔(🚞)因为强烈的“自尊心”和界限感致使二人分(🗨)手，有个女(🌊)孩儿告诉我，这是初(🤬)恋苦涩中特有的浪漫。

两个“保尔”之后，课堂的氛围有了明显的变化。保尔不再是起初遥远的、一板一眼的形象，他逐渐靠近(🔆)，让人有了熟悉的感觉，于是“第三个保尔”呼(🦄)之欲出。“第三个保尔”以骁勇善战的姿态出现在战场，大腿受伤，感染伤寒，头部被弹片击中。战争的残酷迫使他经历伤痛、疾病，但同(🍅)时也(🔭)带给一个男儿展现血气方刚的天地。我们在这里第一次看到认真阅读的保尔，小说《牛虻》的主人公在很多时候成为保尔的精神支柱和榜样。伤痛迫使他离开战场加入国内的一系列工作，剿匪、党团建设、铁路修建等，保尔在参(🎁)与每(🤟)一(☕)项工作时依旧秉持着全力以赴的冲劲。事实上，这时(😩)的保尔也不过20出头，这股冲劲是其生命力最原始的一种表达，即对所热爱的全情投入。所以，即便当代大学生对保尔在这一阶段的行事方(📵)式(🚼)各有看法，却都认同全情投入所带来的淋漓尽(🌂)致的畅快。“第四个保尔”在全书中所占不过薄薄四(💁)五十页，且不断辗转于疗养院、手术台与病床(🕤)之间，虚弱、瘫(🕜)痪、(🎃)失明一点点将他(🏓)困在方寸之间，此时保尔24岁。当讲到保尔的年龄时，我在课堂上看到错愕、惋惜的脸庞。此时，学生们心里对“保尔”，对这本书有了温度。

少年的鲁莽，青年的横冲直撞与突兀的倔强，生命存(🏖)续边沿的思索与回顾，4个形象捏合在一起构成了一个完整的、动态的保(💖)尔·柯察金。近些年来，世界性文化的整体转型(🕋)在很大程度上影(🔚)响了读者对红色经典的评价视角，原本精神意向的崇高地位降低，艺术审美特性成为这类作品的主要评价机制。与19世纪俄国经典现实主义巨制相比，这部作品(📱)的原文和各类译本在人物多样性、语言风格以及情节架构方面有所逊色，因而也引起了关于其文学价值的一些争(🐃)论。我们不禁要问，《钢铁是怎样炼成的》为何可以长时间位列经典之席？

与时代“共振”

对于经典文学的理解始终是不断变化的，或(🤨)强调文本内部的审美价值，或崇尚文(🗳)学向外部社会传递出的推动作用。这两(🐔)种界定均(🎪)有理有据(⏹)，但若完全(🏌)割裂开却失(♒)之偏(🗺)颇，因为作家本人对内负责笔下文字产出，对外尽情感知所能触(❇)及现实真实，再经过转化形成作品，于是每一位作家都成为联通内部(🌧)文字与外部客观世界的媒介(➖)。优秀的媒介承担者需要向读者展现一个可触可感的文学世界，这其(🥇)中允许一定程度的虚拟，但引(🏢)发与读(🐍)者的情感共振则更受青睐，正是这种共振在文字、作者、读者与现实真实间形成互文。“经典文学”中的“经典”二字即是震动所产生的余波，在时间的洗礼下延宕绵(🧞)延。从这一点来看，奥(🚢)斯(🗺)特洛夫斯基笔下的《钢铁是怎样炼成的》完全符合“经典”的要求。当代评论家列夫·安宁斯基在阅(🛡)读《钢铁是怎样炼成的》之后由衷言道：“……它将我彻底改变了。是奥斯特洛夫斯基向我讲述了我们父(🈸)辈的故事(🌿)。在读这本书之前，我本不了解(🈶)我的父亲，是它向我展(❕)现了一种新(👒)的现实。”这里(🕗)的“新的现实”真实存在过，那些也曾恣意青春的(⭐)真实少年们在错综复杂的时代巨变中，将生命的热度与(🖨)热情和盘托出，不断探索(📶)并实现其对价值的理解。

《钢(🥨)铁是怎样炼成的》出版不久即引起极大的轰动，仅1935年一(🐨)年在苏联境内的印刷量就达到了200万册，人们在图(🍊)书馆甚至需要排队等待这本书的借阅。《钢铁是怎样炼成的》问世不久即译介至(🍋)中国，并在新中国成立的十几年间掀起了阅读该书的第(🛶)一个高潮，除全译本、缩略本的出版外，亦有改写本、连环(🌓)画、舞台剧等(🔘)多种传播形式。2000年，由中国和乌(📽)克兰合作拍摄的电视剧《钢铁是怎样炼成的》在央视播放，再一次引发读者对作品的关注。据统计，电(🎰)视(🎵)剧播出(🔎)期间，北京图书大厦(🏟)该书15家出版社的诸多版本(😇)在(🤠)半月里被抢购一空。

当我们(🌻)重新(⬜)审视《钢铁是怎样炼成的》这部小说，可以感知到一个不断勃发、(🚴)短暂却热烈的生(🐳)命体，这(📹)个生命体早期野蛮地撞击着生活空间的束缚，所以我们看到一个在矛(🧐)盾、争议中撞得满头是包的保(👃)尔，却在(🏉)矛盾(💕)夹击中坚定一个信念并始终沿此前行。信念与梦想有许多相近之处，它们更像是人在困境中提着的那(💶)口气，有这口气(🤖)在，生命是有颜色的、有光芒的。保尔在(❔)坚持信念的进程中，从早先的蛮干到后来的反思调整(🎬)，完成了个体内在的(📈)启悟和成长。“第四个保尔”缠绵于病榻却从未安心养病，一(😈)刻不停地想着重新回到工作中。启发年轻的共青团员、申请去报社当助手、书稿丢失便重头再写，这些看(🛐)似忙乱的“折腾”逐渐让保尔获得了掌控生活的能力。掌控生活是今天多少人为之持续努力的动力之一，这样的保(😐)尔始终与我们发生着共振。

《钢铁是怎样炼成的》被视为奥(📟)斯特洛夫斯基的自(🎵)传体(👩)小说，书中的磨难作者几乎全部亲历。在生命的最后几年中，作者大量阅读书籍以弥补自身文(🐻)学素养的缺失(🈲)，肉眼可见(🕌)的结果是那一摞厚厚的手稿，而从手稿延伸出的是奥斯特(🦔)洛(🐋)夫斯基对自我生命存续状态的探索，这是对生命维度(🍼)的拓宽。作家创作之初恐(😂)怕从未奢望能获得诸多殊荣，所以即便手稿丢失(🗂)、双目失明也(🥎)要(⛳)完成对这一生的回顾。我们似乎能够听到作家在写完最后一个字时(🐄)长长呼出的那口气，那是奥斯特洛夫斯基送给(🥛)自己的一份圆满。

铁矿石在锻造成钢(♋)的过程中是煎熬的、痛苦的，熬过这些才能获得质变。有(😱)用之钢又是众多大小不一矿石的合体，所以“功成不必在我，功成必定有我”。这正如生活在我们周围的众多“保尔”，从青涩到有力，从粗粝到精粹，最终百炼成钢。

(来源:人民日报)

【在线播放珍馐记在线观看免费完整版的相关新闻】