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《XXFREE性欧美HD》

类型:爱情 喜剧 战争 法国 2017 

主演:埃曼妞·沃吉亚 Madison Smith Georgia Bradn 

导演:凡妮莎·帕里斯 

剧情简介

攻坚克难 志(🗨)智双扶拔穷根

为了贫瘠之地开出希望之花

——记身体力行助力脱贫攻坚的教师们

本报记者 于珍

在我国贫困地(🦖)区,有一群可爱的人民教师,他们用双脚(🔟)丈量土地,用知(🌘)识(🛹)烛照文明,用青春力量擎起脱贫攻坚的旗帜,让希望之花处处盛开(🕦)。

守望山乡,知识之光(👭)阻断贫困代际传递

绵绵(🏦)的草地,洁白的(😕)羊群,高耸的青山,日日穿行其中,更松尼玛对眼前的风景早已漠然。

更松尼玛是青海省玉树(🍊)市第一民族中学教师,他有一个外号,叫“徒步王”。

十几(🔟)年前,根据教育需要,玉树市人民政府在结古(🕕)镇(✌)属地先后办起了十所村级小学,为了能实施“一条龙”管理,上级教育主管部门任命更松尼(🆑)玛为总校长并兼管(💋)这十所小学,其(🏰)中的扎芒村(🏩)小距他当时所在(🍱)的结古镇中心学校75公里。

那时候,路况很差,交通工具(🏨)也不发达,每(🚜)一所学校每年最少要去四五趟,转(🥁)一圈下来,一个月就过去了。

十几年来,他徒步翻山越岭,走村串户宣传义务教育法,带着教师开展扫(🔩)盲工作,当地老百姓也(🌿)都认识这个“徒步王”。

路一寸一寸打通,在脚下曼延。更松尼玛买了辆旧摩(🥙)托,翻过一座山,再翻过一座山,不论酷暑严寒。

孩子们一个一个被送到了学校,村小规模由原(🌭)来的几十人发展到上千人,辍学现象渐渐消失。

扶贫必先扶智。发挥教师的专(😶)业优势,让贫困地区的孩子们接受教育,教给学生知识和本领,扶起贫困学子的志气,阻断贫困的代际传递,是教师对脱贫最大的贡献。

上世纪90年代,打工潮吹到了江苏省连云港市黑林镇(💗)的村村落落,一下子,村子里的人外出了大半。就连(📘)教师柏纪荣所在的(🏼)黑林镇大树村小学,也(🆙)有教师选择停薪留职,外出打工。

“纪荣,我们去深圳!”

“要走你走!我丢不下这些孩子。”

下海经商潮中,丈夫熊传京(👺)决意南行。柏纪荣一口回绝同去的邀请。因为在她心(🌕)里,农村孩子的前途更重要。

第二天,熊传京背上行囊去了深圳,不久后与亲戚(🆑)在深圳合开了一家婚纱影楼,一个月的收入比柏纪荣一年的工资还高。

熊传京催促柏纪荣去深圳团聚,柏纪荣也有过一丝犹豫,但每当面对山(🆕)村孩子们纯真的脸(💉)庞,她又割舍不下了。

30多年间,从(🚡)大树村小(🈲)学到阚岭小学,再到吴山小学、黑林中心小学,柏纪荣把根牢牢扎在了黑林镇(😯)。

一个教师点亮(🌨)一所学校,一所学(🍊)校带给整个乡村希望。

17个、54个、93个、120多(🕴)个……不断增长的学生数量背后,是越来越多村民对教师程风的认可。

江西省鄱阳县曾是江西省人口最多的国家级贫困(🍨)县,该县的北塘小学是一所濒临撤并的偏僻教学点,学校办学条件差、生源流失严重,只有17名学生。

这时,程风主动申请从一所条件较好的完小到这里来当校(🛁)长,说是校(🎒)长,当时学校只有她一名在编教师。村民觉得:(🙄)“你一个老师再(📄)厉害,就不信你能翻天。”

教学离不开教师,程风通过各种途径,招来了3名年轻的女教师,并带领她(🐠)们从零开始,自学音体美专业知识,开齐了音体美课程,并通过家访、汇演等,让学校慢慢有了起色。村民的印象改观了,学生也开始回流了。

鄱(🌷)阳县教体(🔩)局局长汤飞高兴地算起了农民的细账:“留(🤵)住了一个学生,就为一(🏬)个家庭特别是贫困家庭留住了1万元钱,因为学生离家外出读书,一年开销最少1万元(🐸)。”

帮扶引领,让(🛤)孩子在家门口享受优质教育

大山深处,书声琅琅。

贵州省从江县大(📥)歹(🍆)小学被青山环抱,周围一片苍翠。

大歹村是从江县脱贫攻坚难度最大的苗族村寨之一。在多方力量的援助之下,投资3000万元新建的大(🕌)歹小学已于去年秋季学期投入使用。

教育扶贫不仅仅是让孩子有学上、不辍学,关键还要让他们上好学,让(🎞)他们(🌩)像城市孩子那样接受优质教(🚉)育。

这时候,贵阳市(🎓)南明(🌫)小学校长(💨)曹凤英带着帮扶团队来了。

她请来城里的艺术专业教师给孩子上课,请专业的团队给孩子(📅)做拓展训练,所有孩子都进特长班,开齐音体美课程。

这个暑假,在(🎢)曹凤英的组织下,大歹小学的22个孩子还第一次走出了大山(👱),来到了贵阳,看到了大白鲸、企鹅和海狮。

他们的眼睛里闪(🌔)着光芒,有孩子感慨:“贵(🥩)阳晚上好多(💊)灯,真美呀!”

让孩子们亲眼看(🌬)看这(🌑)世界有多大,眼光看远一些,也让他们知道,只要通过自己的努力,就能走出(🈵)大山。

从江南到西北,4750公里,几乎跨(🤠)越整个中国,两年前,浙江省瑞安市集云实验学校教师郑淼来到了新疆拜城县支教。

4750公里不仅是地理上的距离,更(🦈)意味着环境气候、风土人情的差异。干燥的塞北风沙和辛辣的食物让郑淼不太适应,但他马上(⛽)调整状态,投入到工作中。

他所在(🥤)的拜(😒)城县第二中学,配备了一流的硬件设备,但在教学理念、(💏)教学设计等“软件”上还很滞后。

他从教学方式开始突(✊)围,狠(🗯)抓备课、上课、批改、辅导、评价等(🏖)教(🕖)学常规管理,把每一堂课都当作示范课去上。

课堂教学(🏁)只是郑淼工作的一部分。他还积极开展“传、帮(❗)、带”工作,对年轻教师从教材分(📱)析、教案设计、课堂把(🍄)控到课堂情绪调动等多方面进行指导。

498天的支教时光,郑淼听课178节,上示范课46堂,开展教学设计指导30次。

万里赴疆,郑淼认为,这段宝贵经历,虽不会增加生命的长度,但增加的是生命的厚度。

在甘肃省临夏县一望无际的大山里,“俯冲”是鹰的标签。鹰敏锐、果敢,尊崇自然,“创造”自然。

2019年3月,33岁的兰州八十二中语(😤)文教师栗文君,来到(🚻)临夏县担任支教教师。在旁人看来,她和鹰很像,她的能量在于走路很快,始(🔊)终保持着“俯冲”的姿势。

临夏县是52个未摘帽贫困县之一,她所支教的韩集初级中学大部分学生是留守儿童,管理难度(👰)和教学挑(👠)战都非常大。

栗文君没有气馁,她的教学是从了解每一个学生的家庭情况、心(🚲)理状(📙)况、(🌯)所思所想开始,经过兴趣、爱好、梦想的“中转”,再到学习(🔬)的。

凭借着爱心、耐心和过硬的教学能力,一学期下来,她所带的班语文成绩从倒数变成25个班中最好的,学生最喜欢的科目也变成了语文。

一年半的(🔻)支教时光中,每天都有(🌊)学生前(🎃)往办公室找栗文君请教,从办公桌排长龙到门外的“壮观”场景经常出现。孩子们的精神面貌(👕)改善了。

教育是塑造人的事业(🔥),从改变一个孩子(🎮)到(🌫)改变一所学校,更多教(🚐)育人在努力(🛬)。

行走乡野,智慧和汗水助村民脱贫致富

在云南偏远农村的山山寨寨,有一位一脸络腮胡子、会用方言给农民讲沼气的教授,大家都亲切地称他为“大胡子伯伯”“泥裤腿专家”。

他是云南师范大学能源与环境科学学院教授张无敌。

“越是贫困、生(〽)态环境脆弱的地方,发展沼气的意义就越大,也就越需要我们。”每(🤮)到一个农村(🕘)科技帮扶(🎗)点,张无敌就换上雨鞋,扛着宣传设备和示范器械,亲自动手进行科技示范推广,详细为村民培训农村能源技术,先后培训农村能源技术员和农户万余人次(👪)。

在他的影响(❓)和推动下,村民们改变了打柴的习惯,村寨(🏺)的人畜粪便得到了有效的管理和利用,疾病传播途径减(🤖)少了,原先一座一座几乎(🚡)被砍秃了(📱)的山,又绿了。

脱贫攻坚中,一(😌)大批像张无敌一(🥉)样的学者从校园走出去,把论文写在祖国大地上,把成果(♈)留在农民家中,成为推动经济社会发展的蓬勃(🤞)力量。

同样值得我们书写的,还(📵)有这样一个教师群体:他们选择了挂职扶贫,就像山野的杜鹃花那样,把根基深深扎在贫瘠的山梁,绚烂绽放。

贵州大学精细化工(💵)研(⛔)究开发中心教授黄剑就是其中一位。2018年至今,他先后挂职贵州省榕(🔚)江(🍢)县平江镇科技副镇长、榕江县人民政府(⛺)副县长。

榕江县的黄牛养殖一直以粗放型个体养殖为主,黄牛需要三年时间养成,收益较低。黄剑以规模化养殖优质西门塔尔肉牛为突破口,建设科学合理的养(🔗)殖基础设施和养殖环境,上下联动,延长产业链。

“我们所养的这种肉(❄)牛(🔴),比起原来老百姓养的黄牛,不仅养殖(😠)时间缩短,而且品质与交易量都(🛺)有很大的提高。”黄剑说。

为了销(🚿)售扶贫农产品,黄剑还赶了(🎏)一把时髦,做起了网络直播。

6月24日晚,短短1小时的直播吸引了3475名观众,累(🐦)计促销价值74.37万元的(🔵)榕江农特优质产品,为榕江助力脱贫攻坚送上了一份大礼包。

成立榕江百香果研究院、制定黔东南小香鸡选育方案、编写油茶高接换种技术手册(🏿)、建立榕江油茶产学研基(🕳)地和贵州大学油茶工作站……黄剑用各种方式,惠及更多农户。

“虽然我有很多身份,但是我还是最喜欢(♊)乡亲们叫我‘黄老师’,我想这也是对我工作的认可,是对我的信任。”黄剑说(🐒)。

打赢脱贫攻坚战,离不开一大批奉献自我、(🕑)燃烧自(🍸)我的教师。他们以时代需求为己(🐧)任,坚定理(🕎)想信念“精气神”,身(🍨)体力行关照社会,汇聚起了决战脱贫攻坚的磅礴力量。

1、韦英明:养殖扶贫“牛”教授

安居村是广西都安(⛓)永安镇的一个贫困村,这些年,养牛成为村民们脱贫致富的重要途径。

“韦院长来了,我们的心就定了许多。”安居村村委会主任蒙芳敏说,自己带头养了100多头肉牛,在韦院长的技术指导下,几乎每一头都长得好,入秋后部分肥牛出栏,纯收入(🏌)能有十几万元。

村民们口中的“韦院长”,是广西大学农牧产业发展研究院院长韦英明教授。这位从广(👼)西河(🔀)池大石山区走出来的动物养殖专家,笑称自己一生与牛(📐)结缘,儿时在农村放牛,如今成为研究牛羊养殖的教授,最希(🚻)望的是为农民脱贫致富找到一条可持续发展之路。

“要为广大农民提供技术服务,就必须走到农(❌)村中去。”这些年,韦英明(🅾)的足迹踏遍八桂大地,很多地方都盼着这位“牛”教(🐲)授到来。

“韦院长来了(🌔),总能让我们吃上定心丸。”在与都安相隔不远的天峨县,邹权创办了广源生态养殖专业合作社,从(🌒)选址、栏舍建设到技术指导,得到韦英明及其团队的一路支持。

在韦英明看来,开展产业扶贫一定要结合区域实际,而牛羊养殖产业十分契合广西大石山区(🛶)“八山一水一分田”的特点,是“低消耗(💦),零排放,低成本”的产业扶贫模式。

按照这一模式,养殖户可以充分利用本地的秸秆、甘蔗尾、牧草、玉米秆、干稻草等,经过(👺)技术处理,满足自家牛羊饲料供应,同时牛羊(♌)粪又可以作为(🕋)上述农作物的肥料,实现循环利用。

“总要实地看一看才放心。”这话韦英明常(🥜)挂在(⚫)嘴边。话说得平和,但他心中却有一杆严格的(📩)秤(💍),对于技术上的事(🍵)丝毫不含糊。

安居村“第一书记”邹斌就见(📬)识过韦英明的严格。该村养(🦗)牛场是按韦英明技术团队提出的标准建造的,在建喂料通道时比标准低了1厘米,大家都认为没关系,韦英明现场检查发现后,严肃指出并要求整改。

“事实证明韦院长是对的。”邹斌说,“喂料通道的高低,直接决定牛的进食质量,不能随意更改。真的很佩服韦院长的(💀)严谨精神。”

目前,韦英明及其团(🥜)队推广的牛羊养殖产业模(⛳)式逐渐成形,形成了“51020”肉牛(🍳)肉羊养殖扶贫模式,即贫困户养殖5头母牛或10头肉牛或20只母羊,能保证每户年收入3万元至5万元。

这种符合本土自然条(😧)件(🥑)及人力资源特点的模式,在石漠化地区取得了显著成效。近年来,广西一些贫困地区(🚔)通过“51020”模式逐渐摆脱贫困,吸引部分青壮年劳动力返乡就业,实现本地发展,在一定程度上缓解了“留守儿童”“留守妇女”“空巢老人(😀)”等社会问题。

看到这一点,韦英明开始思考更长远的问题。他认为,产业扶贫不能仅仅为了盈利(🦐),产业扶贫的(😅)可持续发展(📺)之路,应该朝着防止脱贫群(💜)众返贫、促进更多青壮年实现本地就业的方向去走,这也是他与团队下一(🕸)步探索和实(🐶)践的目标。

本报记者 欧金昌

2、王秋华:乡野发光的“启明灯”

两(🍚)年前,怀揣着教师梦想的王秋华背起行囊,带着不足一岁的孩子,在婆婆的陪伴下,毅然(🤥)来到一所偏远乡村学校。一(🍢)床、一桌、一椅,当晚,挤在狭小、简陋的房(✖)间,婆婆问她是否后悔,她笑着说:“既然选择做特岗教师,就准备风雨兼程。”

王秋华是(💳)国家级贫困区——安徽省阜阳市颍东区冉庙(🚷)乡中心(🤦)学校的一名特岗教师,也是一名“军嫂”。特岗教师选岗(🦎)那天,冉庙中心校校长李(📤)占强第一次见到这个瘦小的、眼睛(🥍)亮亮的女孩,“她非常专注(🤑)地在听,对学(⛸)校很(🆙)有认同感”。“我愿意与学校共同成长。”选岗时,王秋华第一个向李占强报了名,并主动承担了七年级班主任和两(🍾)个班语(🔶)文课的工作。

每个(🕉)清晨,王秋华都会站在教室门口和(🐹)进班的孩子们挥手,道一声“早上好”。课(💌)间,她常与学生谈心,询问他们的家庭生活(❎)、学习困难,分享他们的喜怒哀乐。渐渐地,王秋华成为学生心中的知心姐姐。

谢刚(化名)曾是班上公认的问题学生,厌学、打架、脾气暴躁(⏱),常和同学发生矛盾。王秋华了解情况后,多次找他谈心,交流同学相处(🔷)之道,课后还帮他辅导功课(⤵)。经(❔)过一段时间,谢刚有了很大的(🤹)转变,成了老师的好助手。“有一次,我坐班车回校时,竟然发现谢刚一直在站台等我,帮忙(👱)拿行李、抱孩子。那一刻我觉得做教师真的太幸(👤)福了。”王秋华说。

班里大多数孩(🛹)子是留守儿童,多年来,王秋华一直坚持给在(🎺)外(💃)务工的家长们发送孩子的照片、(🔁)视频,及时和他们沟通孩子在(🌨)班级(📻)的表现。“我(🦎)自己(🤠)有孩子,太能理(🗝)解一个母亲思念孩子的感觉(🏆)。”她的手机里存着2000多张班里孩子的照片,抖音里也总是孩子们的点点滴滴。

始终将学生装在心里,王秋华有时却忽(👔)略了年幼(✨)的儿(🥠)子。

“我的爱人是一名空军军官,在部队常年担负重要任务,由于工作的特殊性,每年只能回家团聚一次。”学校、家庭、军(🌦)营,两地分居、三地奔波,两百余张的车(😆)票,见证了一家三(🔈)口聚少离多的历程。

同(💕)为军嫂,同事王(🛺)燕玲深深明白王秋华的艰难与担当。“那天下着毛毛雨,王老师的儿子就待在学校旗杆下(🌓)面,远远看着在教室上课的妈妈。”王燕玲说。那一刻王(🍔)秋华并不知道,她安放在办公室的儿子,此刻(🛃)正在雨中用自己的方式陪伴着她。

谈及此事(💗),王秋华感到很愧疚。“面对孩子和学生,我只能先选择学生,这是教师的使命和职责所在。”后来,为了能(📩)够安心教学,王秋(😇)华把孩子送到百里之外(🤐)的亳州老(💣)家,让父(🐞)母照料。

“哪里需要,我就在哪里扎根。”王秋华(🎦)说,明年,自己就转为正式在编(🎀)教师了,让贫困地区孩子接受好的教育,才是(💛)根本的扶贫之策,“我要留(🎂)在(🚿)学生最需要的地方,做乡野里发光的启明灯。”

本报记者 方梦宇 通讯员 黄冠颖 杨佳

3、金元宝:给村民带来“摇钱树”

没有职务、年纪最轻,金元宝没想过,自己(🔭)会荣获2020年江西省吉安市“最美科技工作者”提名奖。

作为吉安职业技(🛐)术学院现代农林工程学院的一名普通(🥒)教师,自2014年从深圳辞职回到吉安后(🎌),金元宝一直致力于科技扶(🌃)贫,发挥专业优势帮助(🎷)红土地上的老区人民脱贫致富。

“你们的井冈蜜柚甜不甜?”2015年全国两(🥅)会,习近平总书(🅾)记参加江西(😴)代表团审议时点到的“井冈蜜柚”,如今已成为吉安重点打造的富民产业和老区人民脱贫(🛐)致富的“摇钱树”。

为了更好地服务蜜柚(🎶)产业,金元宝作(🧟)为负责人,组建团队成功申报建设吉安市井冈蜜柚研究重点实验室。实验(🔢)室囊括了学校、企业及其他单(😲)位的25位科研骨干(🌲),围绕蜜柚(🔅)产业多维度营销推广问题,研制出柚(🚖)皮香油、蜂蜜柚子茶、柚子果(🚔)酒、柚皮蜜饯、柚皮酱等产(🏼)品,申报科(🎥)研项目10余项、发明专利1项、实用新型专利2项,同时还积极与井冈山农业国(😶)家科技园开展(🆑)蜜柚有机肥、蜜柚黄龙病防治及蜜柚(💰)育种等方面的研究。

2018年(⏹),吉安市吉(📀)水县江庐陵酒作坊发生固形物含量超标问题。由于作坊中大多数员工是县城周边生活困(🥝)难的村民,作坊一旦停产(🍵),会让员工们的家庭雪上加霜,这可急坏了作坊负责人刘爱民。

多(🧕)方打听下,刘爱民找到了“能人”金元宝,希望他能帮忙解决问题。金元宝当即放下手中工作,驱车赶往县城。在仔细了解生产过程后,金元宝反复试验、多次排查,发现问题出在(📘)生产中添加了过量的白砂糖,并带领团队指导研发人员解(🍉)决了问题。作坊正常运转,员工正常上班,10余户(💎)贫困家庭的基本生活收入得到了保障。

作为学校(🤼)科技协会成员,金元宝长期与扶贫小组在遂川县雩田镇横岭村开展精准扶贫。与“红卡户”廖贵兰和赖国(🖇)能充(❤)分沟通后,他了解到其致贫原因是所处地理位置偏僻(🙊)、无法实现家庭增收,于是从自己的专业角度(👜)出发,指导他(🔌)们依托现有林地资源,发展高附加值的林下(🛶)中药材种植和牛羊养殖经济。在金元宝的帮助下,赖国能当年就养殖了10只山羊,还因地制宜靠近池塘养殖了土鸡和土鸭,第二年就增收1万余元。金元宝为他们提供畜类疾病防疫技术指导的同时,还千方百计联系食品加工企业帮助解决销售问题,让贫困户无(💍)后顾之忧。

记(🍵)者采访时正值夏秋之交,学校还没开学,金元宝(📧)正利用假期在农村走访调研,对贫困户进行回访。“吉安是农业大市,我正好(🔓)从事这方面的研究,能用自己的力量为家乡做点儿事(🚻)还是很欣慰的。”金元宝说。

通讯员 王霞 本报记者 甘甜

4、黄国军:(🥄)一户一策摘穷帽

又到(⬜)了周末,黄(🍿)国军给70多岁(🥊)的母亲打了个问候电话,就从学校急匆匆赶往林仙村帮扶贫困户。

黄国军是河南省济源产(⬅)城融合示范区大峪镇(🦍)第二小学校长,对大峪镇林仙村(🐪)的帮扶始于4年多前。

2015年一个漫天飞雪的周日下午,学生都陆续到校,建档立卡户学生小新(化名)却迟迟没有来。黄国军放心不下,顺着崎岖小路,翻越几道山梁,徒步6公里多赶到林仙村(☕)最偏远的张岭居民组。来到小新家,眼前的一幕让黄国军内心无(🤪)法平静。

这个家庭一共有5间房子,3间土房房顶有窟窿无法居住,2间砖房属于(👚)危(🤢)房,全家四口挤在(⛩)一间卧室,屋里甚至没有像样的家(📭)电。小新父亲年近50,有病没(⛏)钱治疗,没有(🧣)文化(🐙)找不到脱贫门(🔮)路,产生了破罐子破摔的思想,整天游手好闲,经常无(🛀)故打骂孩子,被同村人嘲讽“精神不正常”。

2016年3月,区教体局开展包村扶贫,黄国军自愿报名参加了林仙村扶贫工作队,成(🌆)为一名兼职队员,并点名分包小新家,成为他家的帮扶责任人。

如此贫困的家庭(🐒)该如何改变呢(😈)?

小新性格孤僻,学(👼)习成绩不(👃)好,黄国军把他安排到学校劳卫部锻炼,还特(🍑)意让心理教师进行辅导,并引导他参加竖笛、乒(🌂)乓球两个社团。在无微不至的关怀中,小新变了,他开始热爱劳动、乐(💸)于助人,成绩不断提高,心态愈加阳光,参加镇里举行的“童心向党”节目展演还获了奖。

为彻(🐧)底改(👃)变小新的家庭(🤟)面貌,黄国军反复奔走,先后帮助小新父亲解决了看病、住房、女儿工作等问题,并鼓励他承包土地、进城打工。如今,脱贫后的小新父亲精神焕发,经济收入和生活质量如芝麻开花节节(😷)高。

为帮助林仙村11户建档立卡户找准穷根,黄国军走(🤪)村入户,记录每家的耕地、(🎐)住房、收支等情况,一户一户“量身定制(🥢)”脱贫方案。为破除“等靠要”观念,黄国军和驻村第一书记在帮扶单位支持下(🦆),大力开展乡风文明建设,建成了扶(🐕)贫文化墙、百姓大舞台、村民文化广场,开展道德讲堂,每年举办“好婆婆”“好媳妇”“致富能手”“脱贫先行户”评选……

脱贫需要技术和智慧(🚿),黄国军(🚜)和驻村第一书记组织开展技术培训,引导贫困户种植富硒南瓜200余亩、高山蔬菜(🛠)100余亩;连续举办了5届南瓜节,吸引客商采购;成(😀)立了合作社,实施规模经营,扩大农产品市场……2019年,11户建档立卡贫困户收入增加50万元(🐤),全部提前脱贫。

金杯银杯不如老百姓的口碑。这位贫困山区的小学校长,4年如一日奔波在坎坷的扶贫路上。因工作成绩突出,他不仅受到群众的爱戴,还被评为济源“十佳扶贫先进个人”。

本报记者 李见新

5、雷友胜:援彝“第一校长”

8月30日,是四川省凉山州喜德中学开学的日子,初三(10)班班主任雷友胜早(🐻)早等在班上。这(⭐)是学生们初中生涯的(🍃)最后一学年,也是他在喜德中学支教的最后一年(⛹)。

2018年5月初,为支援凉山打赢脱(♓)贫攻坚(⬆)硬仗,四川省委决定新增派一批帮扶干部,对口驰援11个深度贫困县。达州市渠县土溪镇第二中心学校副校长雷友胜积极响应号召,主动申请到凉山州进行为期3年的综合帮扶工作。

“学校缺什么科目老师就给我安排什么科目吧(🍌)!”雷友胜被安排到近800公里外的喜德中学支教,一到学校他就向校长表态,希望能真正帮到学校(🈺)所需。为了让雷友胜发挥(✝)所长,校长勒革瓦铁安排他上老本行生物课。一年后,因为各种因素,学校缺英语教师,正在勒革瓦(👍)铁(🛩)犯愁时,雷友胜站了出来:“我来上(🙁)英语课(👄)!”

为了上好英语课,一有时间,雷友胜就刻苦钻研,请教有经验(📈)的英语教师(⏬);他积极营造班级学习氛围,搞演讲比赛,激励学生拼搏;英语课讲求“听说读写”,他一有时间就搞听写,并认真批改学生作业。一学期下来(🔥),凭借严谨的教学态度、科学的教学方法以及幽默的教学风格,他赢得了师生的高度认可,所带的两科教学质量也获得全县第二名的好成绩。

喜德中学发轫于喜德县向荣区老武装部(文昌庙)向荣(🍁)小学。这(🌈)所1958年就创办的学校,也难逃贫(🔺)穷闭(⛪)塞带来的发(🌃)展困境。

“我们和凉山州外的学校差距太大,出去开会都觉得抬不起头。”勒革瓦铁说,前几(🔣)年学校一度处于低谷状态,教师们也很自卑。但近几年,当地政府越来越重(👼)视教育,加上脱贫攻坚机遇,现代化的校园建起来了,校舍(📡)、功能室、教师周转宿舍等(😸)一应俱全,而师资成(😏)了显著短板。

于是,雷友胜支教的第二学期,勒革瓦铁请他严查教师们的教学“六认真”。这其实是个得罪人的差事,但雷友胜认真监督(🔕),专门写了一份观察报(🍿)告送给校长,并(👾)附上自己的建议。参考这些建议,喜德中学重新(🐤)修订了教育教学常(💅)规管理制度,提升自身水平逐渐成了每一(🐖)位教师的(🐵)自我追求。

2019年,四川启动实施援彝“第一校长”计划,进一(🌮)步挖掘、发挥支教教师的优势特长,从教育综合帮扶队员中择优选任“第一校长”。当选喜(🎐)德中学“第一校长”后,雷友胜(🥟)同时负责学校办公室行政管理(🔮)、当班主任、(🍼)上英语课等多项工作,几乎是全校工作量最多的教师。

今年5月20日,喜德中学校史馆开馆,从历史沿革到文化传承再到校友风采(🔔),62年的建校史跃然眼前。“我们这个校史(👩)馆,开了喜德(🍪)县的先河呀!”勒革瓦铁骄傲地对记者说(⏱),这也是雷友胜主要负责策划和落实建成的,校史馆陈列柜里如今还放着雷友胜获得的(💍)“2019年全国优秀教师”奖(📍)章,“他就是(🍻)冲锋第(🐠)一、认真第(🔜)一(🔟)、奉献第一的(♑)‘第一校长(🌯)’。”

本报记者 倪秀

6、邹勇:鼓了村民钱(📼)袋子

“这大学来的干部,能在咱村待得住?”两年前,长沙师范学院教师邹勇带队进驻玉溪村开始驻村第一书记生涯时,听到的更多是质疑。

玉溪村地处湖南省怀化市辰溪县罗子山瑶族乡腹地,距县城足足85公里,属于深度贫困村。全村262户人家,近一半是建档立卡贫(🎮)困户,当(🍨)年人均纯收入不到3400元。

“村民不脱贫,我决不回城。”邹勇说干就干,深入村组了解村情,收集民意。一(😰)年时间,109户贫困(🐳)户他走了个遍,每到一户就塞给村民一张名片,反复交代“有困难,记得找我邹勇”。

2018年5月24日晚(✋)11时,村民舒(🏞)象立起床上厕(⏭)所,不慎被毒蛇咬到,不久就出现了(🆕)头晕、视力模糊的症状。万分焦急之时,老伴米大姐拨通了名片上邹勇的电话。来不及换下(🐘)睡衣,邹勇与副队长刘冲一道,以最快的速度(📐)将舒象立送往最近的黄溪口镇医院,得知该院不具备治疗条(📛)件,他们又摸黑赶山路,到达辰溪县人民医院时(📼)已是第(☔)二天凌晨1点30分。由于抢救及时,老人脱离了生(🎽)命危险。

这场“生死救援”,让邹勇的名号(🥟)在山乡传了个遍。赢得了村民的信任,他说话有人听,做事有人跟。

“对面山上(😬)是235亩油茶园,隔壁(🔴)山上是黄牛养殖产业试验示范基地。”眺望(💽)这些从无到有的脱贫产业,邹勇乐在心里(🎁)。如今,玉(🛵)溪村形成了“光伏发电+黄牛养殖+油茶(🤮)种植”产业体系,村集体经济有了固定来源。同时,邹勇还建(🚇)立了“玉溪村外卖(❌)”微店,售卖“玉溪牌”特色农(🐇)产品;落实“以购代捐”校农(💥)合作协议,积极探索(📽)消费扶贫经验,激发村民脱贫致富内生动力(🦗)。过(🏆)去两年,长沙师范学院累计采购玉溪村及辰溪县各类农副产品价值近300万元。

如今,玉溪村里有了“大米(🖊)姐”牌稻米、“胖大姐”牌剁辣椒和“满哥”牌土鸡(💬)蛋,涌现了养鸡大户“志哥”舒有志、养蜂达人“蜂一郎”舒有忠、“玉溪牛(🚰)倌”陈昌(🍭)良等一批致富带头人。2019年,该村集体经济收入由2017年(💭)不足3万元增加到(🤧)7.2万元,人均纯收入达到9499元。同年,邹勇被评为(🥈)湖南省年度“最美扶贫人物”。

繁重的扶贫工作没有让(🏬)邹勇忘记自己教育人的身份。按照“扶贫与扶志、扶智同步推进”的思路,他充分发挥(🚅)后盾高校长沙师院优势,开展教育精准扶(🦋)贫。在他的努力下,长沙师院与罗子山瑶族乡学校结对子,实施了“体育美育浸润”行动(🎞)计划,开展了对口支教,还设立了玉(🦇)溪村爱心助学金(🎖),对品学兼优、家庭困难(😃)的学生提供资助;在村里,邹勇牵头(✒)开办了“乡贤讲堂”,开展了“扶志、扶智、扶心”系列活动,无形中提高(🗂)了村民的整体素质;今年8月,一(🥊)栋集学习、娱乐、(😙)展示、成长等功能于一(👧)体,全面服务农村儿童特别是留守儿童的“新苗儿童之家”在玉溪村竣工。

“‘办小事、办实(✨)事’是我们邹书记经常挂在嘴边的一句话,如今的玉溪村已(😧)实现整(🌸)村高质量脱贫摘帽,贫困发生率从(😙)建档立卡之初的47.6%降至0%,村里有了产业,村民的钱袋子鼓起来了,脸上的笑容也(😰)多了(🍍)。”玉溪村党支部书记米久发说。

本报记者 阳锡叶 通讯员 屈晓军 邓(📅)东京 肖骏毅

7、王野:甘当“助农咨询台”

站在海南省五指山市南圣镇南圣上村,举目四望(🤠),青山环抱。

“这么(🗻)好的地方,不该被贫穷困住!”出身农村,海南省农林(🐆)科技学校畜牧专业教师王野深知走出大山、摆脱贫困是村民们世世代代的梦想。

“农民们因为没有专业知识吃过不少亏,当老师(📐)传播知识,可以从根本上帮助农村孩子改变命运。”怀着这样的信念,1998年,王野放弃了在城市水产场担任技术骨干的机会,选择从教,一干就是22年。

2008年,学校成立“村官班”,王野的教学对象由(📡)学生扩大至村干部、村民,课堂也由教室扩展到田间地头。从上第一节“村官班”课程开始,他(🎁)就把自己的手机号码留在黑板上(🚼),对村民(➡)说:“有事欢迎咨询,这个电话就是你们(💷)的‘助(🏏)农咨询台’。”

为了这句承诺,王野十多年(➗)未换手机号,24小时开机,随时为村民服务。缺氧(🤒)、水温不稳定等水产养殖突发情况(🕠)易出现在夜晚,他在(♍)睡梦中接到村民(🎀)的咨询电(🕹)话是常事。

一天夜里,王野被五指山(👚)市番(✅)阳镇一位贫困户的电话惊醒。电话那头火急火燎:“王老师怎么办?我起床巡视时,发现一口鱼(👒)塘里的鱼莫名其妙死了一两百斤,不找出病因,怕另一口鱼塘的鱼(💌)也保不了,请您帮帮我!”

王野远程指导村民观察鱼塘、岸边并拍摄视频,经过分析水位、水色、岸边情况,他判断(🎀)鱼苗是因高温缺氧(❣)而大(💆)量死亡。“增加水位,减小鱼塘温差,施肥改善水质。”按照王野的“处方”,村民及时处理了鱼塘状况,没有造成更大损失(🏃)。

多年坚持,找王野“问诊”的村民越来(🎳)越多,不管认识(🎍)不认识,王野知无不言言无不尽。

“你要问他五指山哪里好玩他不(💖)知道,但是你问哪个村子怎么走他一清(🍭)二楚!”海南省农林科技学(♐)校副校长陈晓明说,王野周一至周五在学校上课,周末送(👃)技术下乡,随时接听村民电话,时间安排得满满当当。十多年来,他走遍了海南中部黎村苗寨,从学校通往各村的路先是(🌶)柏油路,走着走(🔙)着就成了砂石路,有的地方甚至没有路,王野全凭经验“导航”。

为了增强农民创业致富(🌱)的(🕖)信心,王野还积极引导农(💊)民成立专业(😵)合(🐫)作社。短(🖐)短5年,他先后带头建立并管(🐀)理校外3个(🏑)农业(📌)种养产教融合实训基地——农商旅一体化实训基地、六弓鹅养殖实训基地、五指山猪生态养殖实训基地,通过产教融合模式,让(🚢)学校师生和农民在基地里学习现代农业生产技术,提高农业人才培养(🗃)的针对性和实效性。

“乡村振兴需要农业专家,农民致富需要指(🦄)导者。”王野说,走了这么多村庄,更能深刻理解助农扶贫的不易,“从我的电话写上黑(🥈)板的那一刻起,我和村民们的师生关系就只有开始,没有结束,我的课随时开讲(🌷),随处都是我的教室,‘助农咨询(❣)台’会一直持续。”

本报记者 刘(🔌)晓惠

《中国教育报》2020年09月10日第7版

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