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香港卫视再(💍)曝高清无码精日分(🐹)子！学校紧急停(🌒)职，吃饭砸锅要(😭)不得

张某鱼干了件惊天大事。这位南京体育学院科研外事处科长被抓了个现行，发表"精日"言论。消息一出，网上炸锅了。

香港卫视这回真给力，把张某鱼的嘴脸都扒出(🐱)来了。视频里，她那张脸就这么毫无(㊗)遮掩地出现在镜头前，仿佛在挑衅："来啊，抓我啊！"

网友们看到这个，哪还忍得住？评论区瞬间被愤怒刷屏。有人骂她不配做中国人，有人说她是教育界的毒瘤。

记得去年有个老师课堂上大放厥词，说什么"日本侵华(👁)是解(🏤)放"。当时就(🍏)引起轩然大波(🤐)，最后被开除了。没想到今年又来这么一出。

这事让我想(🌂)起前几天跟朋(🐿)友聊天。他说他儿子的历史老师挺有意思，上课时不光讲课本，还会讲些鲜为人知的历史细节，让孩子们对历史产生兴趣。我当时还挺羡慕的，心想这才是好老师啊。

可现在看到张某(🍁)鱼这事，就觉得遍体生寒。谁知道在(👨)讲台上的(💁)是良师还是祸水？这种人要是一直(🐎)藏在教(🥋)育系统里，还不知(👯)道会毒害多(📜)少学生呢(🗨)。

南京，这座城市背负着沉重的历史。每年12月13日(🤴)，警报声(🚓)响彻全城，提醒人们不能忘记那段血泪交织的过往(🛤)。可张某鱼倒(🦗)好，在这片土地上肆(🏍)无忌(⭕)惮地发表"精日"言论。

这事让我想起小时候跟爷爷去侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆。那天，爷爷站在(⬅)墙前(🚘)，指着上面密密麻麻的名字，声音哽咽：(🧡)"这都是我们的同胞啊。"当时我还小，不太懂(🥚)，只觉得爷爷的眼泪让我很难过。

现在再看(🌍)张某鱼的所作所为，简直是在往爷(😒)爷那一代人的伤口上撒盐。她不光是个"精日分(🌧)子"，更是个教育工作(🌶)者。这就好比把狼放进了羊圈，后果不(🕹)堪设想。

网上有人说："这种人就该剥(👻)夺教师资格证。"我觉得还不够，她根本不配站在讲台上。想想看，一个连自己祖国都看不起的(🚸)人，能教出什么样的学生(✅)？

更让人气愤的是，张某鱼不光亲日，还处处(🐣)贬(🧖)低中国。这哪里是什么(📸)文化交流，分明就是崇洋媚外。有网友直接怼她："你要是觉得(🏋)日本那么好，干脆移民得了，别在(🚳)这儿恶心人。"

这事让我想起前段(🤼)时间看到的一则新闻。一位留学生回国(🗾)后，在网上发帖说中国的(👛)公共设施不如国外。结果被(🥌)网友群起而攻之，说他数典忘祖。当时我还觉得网友反应过度，现在看来，这种警(🕒)惕性挺有必要的。

张某鱼这事一出，网上炸锅了。大家你一言我一语，恨不(🍐)得把她骨头都给啃了。

有人说："这种人就该开除公职，永不录用！"还有更狠的："直接取消国籍，让她滚去日本得了。"看来大家是真的被惹毛了。

我朋友圈里(💥)也炸开了锅。有个老同学发了(⛔)条动态："这种人还在教育(🍒)界混，谁敢把孩子交给她？"下面一堆赞同的评论。

这事让我想起前几年的一个新闻。有个大学生在网上发表辱华言论，结果被学校开除了。当时还有人说处理太重，现在看来，这种零容忍态度挺(🏈)有必要的。

倒是有个声音不太一样。我表弟在微博上说："咱们是不是反应(🗒)过度了？言论自由不应该包容不同观点吗？"结果被骂成了筛子，评论区一片"叛徒"、(🐷)"汉奸(😃)"的帽(🚔)子。我劝他赶紧把微(🔑)博删了(🉑)，别自找麻烦。

香港卫视这回可是立了大功。网友们纷纷点赞："就该这么干，抓着一个是一个！"还有人说："内地媒体怎么不见动静？是不是屁股坐歪了？"

这事闹得沸沸扬(🐒)扬(🧜)的，让我想(🔆)起小时候在学校。那会儿要是谁说了点对日本好的话，准保被同学们围起来一顿臭骂。现在看来，这种爱国情怀从小(🚏)就(🐁)根深蒂固。

不过也有人担心："就怕以后动不动就举报，搞文革那一套。"这话听着是有点道(🦇)理，但在这事上，大家的态度还是挺一(✝)致的：坚决不能姑息。

张某鱼这事(⭐)闹得沸沸扬扬，让人不禁开始反思：咱们的高校教师队伍到底还藏着多少这样的"定时炸弹"？

想起前几天(⛵)跟一个在大学当辅导员的朋友聊天。他说："现在招聘老师，看重的(🌇)是学历、论文，至于三观如何，还真没人细究。"这话听着就让人心里发毛。

教育系统的筛选机制明显(🏼)出了问题。就好比一个筛子，网眼太大(😯)，什么鱼都漏进来了。有网友调侃："这哪是在招老师，分明是在招演员，看(✉)谁会演。"这话虽然刻薄，但不无道理。

我上大学那会儿，就听说有个老师特别喜欢对比中外，动不动就说国外如何如何好。当时我们还觉得他见多识广，现在想想，这种人是不(📢)是也有问题？

历史教育和爱国(🛋)主义教育的重要性在这一刻凸显出(🤜)来。记得小学时，每到(🏔)"九一八"那天，学校都会组(😼)织(🚔)我们看抗日题材的电影。那会儿觉得(🦎)烦，现在想想，这些潜移默化的教育挺有必要的。

有人说："现在的孩子，历史都学傻了，只会背课本。"确(🥈)实，光背书有啥用？得让(😤)孩子们真正理解(💯)历史，感受到那份沉重。

我妹妹前段时间参加(🎹)了(🍣)学校组织的南京大屠杀纪念馆参观活动。回(🛡)来后，她说："哥，我终于明白为什么你们总说不能忘记历史了。"看来，这种实(🙂)地教育的效果就是不一样。

这事也给(🌜)家长们敲了个警钟。光把孩子往学校一送就完事了？以后得多留个心眼，看看老师都在教些啥。毕竟，德才兼备的老师，才能教出有理想、有担当的学生(🏓)。

南京体育学院这(🕰)回反应挺快，一纸通知就把张某鱼(🌄)的校内职务全停了。可网友们(🕯)不买账，纷纷嚷嚷着："光停职不够，得开除！"

有人翻出去年一起类似事件。某高校一位老师(👋)课堂上发(🔘)表不当言论，结果被开除了。大伙儿拿这事跟张某鱼一比(🌷)，觉得南京体育学院处理得(🖕)太轻了(🕥)。

我表哥在微信群里说："别着急，停职(🧐)只是第一步，后面肯定还有调查。"可群里一堆人(🐨)不(🌻)依不饶："调查啥啊？证据确凿的事还用调查？"

这事让我想起前几年读书时的一件事。我(🦕)们班有个同学特别亲日，整天嚷嚷着要去(🐄)日本留学。结果被班主任知道了，叫来家长一顿(🐰)教育。现(⛄)在想想，那会儿处理得(👠)还挺及时的。

网上有人喊(🤙)："别光顾着处理张某鱼，得查(✋)查她(🌵)周围的人。物以类聚，人以群分嘛。"这话听着刺耳，但也不无道(🎆)理。万一真有一窝"精日"分子潜伏在学校里，那问(💤)题可就大了。

严惩"精日"分子，不光是为了出口气，更是为了给后人一个警示。就像我爷爷常说的："忘记历史的民族没有未来。"每次听他说这话，我都觉得特别有道理。

有人提(🕝)议在学校多开展爱国主义教育活动。这想法不错，但也有人担心："别搞形式主义啊，天天喊口号有啥用？"确实，得想办法让爱国教育入脑入心。

我妹妹学校最近就搞了个活动(🚂)，让学生们给抗战(🙍)老兵写信。妹妹写完信回来，还挺感慨："以前觉得抗战离我们好远，现在感觉离得好近。"看来，这种贴近生活的教育(🐊)方式效果还不错。

这事闹得沸沸扬扬的，也给其他学校敲响了警钟。大家都在等着看南京体育学院接下来怎么处理。毕竟，这不光关系(🎲)到一(🎈)个人、一所学校的名声，更关系到我们的民族(😕)尊严。

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