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有害App顶风作案(🔉)，必须管

近日，新华社“新华视点”报道，教育部去年底发布《关于严禁有害App进入中小学校园的(🚃)通知》以来，大量严(🆙)重违规(🏺)的App已经下架。但记者调查发现，仍有部分App顶风作案，出现涉黄信息，有些不良App换个马甲以公众号、小程序的形式链接游戏和商业广告，有的还(👇)有付费陷阱。让人不禁要问，严厉整治之下，有害教育类App为何依然活跃？

答案应该很(🥓)清楚：虽然政策要求十分明确，但由于各种原因，政策实施效果并不明显。什么原(🆔)因呢？可以很形象地说，个别企业和个人过度逐利的欲望通过互联网魔法幻(🍆)化出的各种吃人的(🌪)“妖精”太多太厉害，而中小学生身心健康这块“唐僧肉”太嫩太裸露。谁来保护中小学生身心健康？教育部门当然(⏭)要率先作为，但这还远远不够，需要从根本上管住背景深厚、来路复杂的各路“妖精”。

必须看到，教育部的政策(🌰)还仅仅限于(🚤)教育系统内部，只能治标，难以治本，正如有关专家建议，解决教育类有害App问题，必须管住市场，管(🉑)住生产源头。当(😓)改革进入深水区，我(🍜)们应该认真审视教育领域出现的复杂问题的治理思路和措施。

是该由有执法队伍的部(👣)门出手的(⛔)时候了。一分部署(🥘)，九分落实。有了政策制度要(🤚)求，关键是狠抓落实。教育类有害App问题关系到市场主体的具体利益，竞争和斗争(🚗)很激烈，所以，没有强有力的(✡)执法手段，所有的法律和政策要求都形同虚设。当前，教育行政部门虽然依据《中华(♈)人民共和国行政处罚法》和《教育(🍶)行政处罚暂行实施办法》具有执法权，但各(🔰)级教育行政部门(🕳)普遍(🕳)没有(🐿)执法力量，如果由教(🤴)育部(🚾)门牵头(🏞)执法，必须加快建立教育执法队伍，但在当前编制控制极为严格的情况下，不太现实。因此，必须用好已(🔮)有的市场、公安、消防、城市综合治理等执法部门和机制，由具有执法力(🐯)量的部门牵头，依照教育部门提出(🤧)的(♿)符合教育规律的标准，严格查处，才能真正遏制有害App蔓延势头。

是该从源头上进行治理的时候了。野火烧不尽，春风吹又生，关键是根子未除，源(🍧)头未断。资本的重要特性(🛒)是逐(🔑)利，教育事业(🚐)虽然要合理利用社会资金，但不能被资本绑架或者冲垮。在当前经济增速总(☕)体放缓，投资渠道有所收窄的情况下，一些资本更是紧(🏐)盯教育领域，为了牟利不顾方向、不择手段，甚至不计后果。教育是国之大计、党之大计，具有“亡羊补牢，为时晚矣”的特点，如果等问题发生了再治理，将(👭)影响一批人、一代人，产生不可挽回的损失。所以，必须将监管关卡前移，从教育类App生产环节开始，就(📨)要有严(🗻)格遵循的标准，就要有(🎃)一整套的审查标准和准入办法。要建立(🅱)负面清单和黑名单制度，将其纳入社会诚(🕑)信体系，接(👛)受全社(🍴)会监督(🤣)，对待极其恶劣的违法违规行为不能姑息，要严肃查处，坚决问责。

是该加强教育部门“外脑”支撑队伍建设的时候了。进入转型期社会，关系重组，矛盾复杂，这就要求有关部门“一专多能”，提高治理能力和治理水平。加强对教育类App的监管，既要求各部门间(📮)相互合作，更要求教育部门拥有懂市场、懂技术、懂(📱)管理的各类人才，其他部门亦然。面对市场化和信息化双(🤙)重挑战，在各地普遍反映学校教师和管理人员缺编的情况下，要求(👜)教育系统必须改变传统的人员配置模式，用好现代信息技术优化再造(🐉)管理流程，探索利用政府购买服务和员额制补充紧缺力量，只(🕦)有这样，才能提高工作效率，弥补人员不足，应对(📶)层出不穷的热点难点问题。

是(🆑)该辩证地看待教育领域放管服改革的时候了。简政放权、放管结合、优化服务是经济社会改革发展的总(🕌)体方向(🥗)，毋庸置疑，要(🦇)坚决拥护。但从当前教育领域及其他公共服务领域暴(🛒)露出的矛盾和问题(🙌)来看，很容易将放管服改革精(✈)神大而化之，一放免责。当前，有一种错误思潮，好像一加强监管就妨碍了市场(🛡)自由(🕒)竞争，就背离了放管服精神。必(💵)须坚决纠正这(👔)种错误思潮，要全面辩证地理解，什么可以放、(👄)什么不能放，要充(🕠)分认识到，该放的不放和不该放的放掉，都是同样的错误。教育教学服务是提供给祖国和民族未来的孩子们的精神产品，不能不负责任地一放了之，也不能简单地套用市场放管服的规则，教育部门及政府(🍀)各个部门对公共产品的监管责任不能减少。所以，加强教育类App的监管，坚决治理有问题的教育产品，不管有多大的利益博弈和艰难险阻都要坚决进行到底，这(🏿)是对(🔢)政府以人民为中心执政理念的考验。

(作者(👷)：交予(📸))

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