《久久r热草》

攻(🌧)坚克难 志(📽)智双扶拔穷根

为了贫瘠之地(🍌)开出希望之花

——记身体力行(🔪)助力脱贫攻坚(🐔)的教师们

本报记者 于珍

在我(🕶)国(🎸)贫困地区，有一群可爱的人民教师，他们用双脚丈量土地，用知识烛照文明，用青春力量(🏊)擎起脱贫攻坚的旗帜，让希望(🦕)之花处处盛开。

守望山乡，知识之光阻断贫困代际传递

绵绵的草地，洁白的羊群，高耸的青山，日日穿行其中，更松尼玛对眼(👶)前的(🍦)风景早已漠然。

更松尼玛是青海(🚝)省玉树市第一民族中学教师，他有一个外号，叫“徒步王”。

十几年前，根据教育需要，玉树市人民政府在结古镇属地先后办起了十所村级小(🖕)学，为了能实施“一条龙”管理，上级教(💚)育主管部门任命更松尼玛为总校长并兼管这十所小学，其中的扎芒村小距他当时所在的结古镇中心学校75公里。

那时候，路况(📋)很差，交通工具也不发达，每一所学校每(💷)年最少要去四五趟，转一圈下来，一个月就过去了。

十几年来，他徒步翻山越岭，走村串户宣(🏧)传义务教(🤰)育法，带着教师开展扫盲工作，当地(❓)老百姓也都认识这个“徒步王”。

路一寸一寸打通，在脚下曼延。更松(👦)尼玛买了辆旧摩托，翻过一座山，再翻过一座山，不论酷暑严(🥞)寒。

孩子们一个一个被送到了学校，村小规(⛴)模由原来的(🥃)几十人发展到上(🕞)千人，辍学现象渐渐消失。

扶贫必先扶智。发挥教师的专业优势，让贫困地区的孩子们接受教育，教给学生知识和本领，扶起贫困学子的志气，阻断贫困的代际传递，是教师对脱贫最大的贡献。

上世纪90年代(🛠)，打工潮吹到了江苏(🍽)省连云港市黑林镇的村村落落，一下子，村子里的人(🌊)外出了(🌜)大半。就连教(🏤)师柏纪荣所在的黑林镇大树村小学，也有教师(👈)选择停(😡)薪留职，外出打(🚌)工。

“纪荣，我们去深圳！”

“要(⛪)走你走！我丢不下这些孩子。”

下海经商潮中，丈夫熊传京决意南行。柏纪荣(🎯)一口回绝同去的邀请。因为(🔋)在她心里，农村孩子的(🛍)前途更重要。

第二天(🌏)，熊传(💮)京背上(😭)行囊去了深圳，不久后与亲戚在深圳合开了一家婚纱影楼，一个月的收入比柏纪荣一年的工资还高。

熊传(🐒)京催促柏纪荣去深圳团聚，柏纪荣也有过一丝犹(🎭)豫，但每当面对山村孩子们纯真的脸庞，她又割舍不下了。

30多年间(👈)，从(🤲)大树村小学(😣)到阚岭小学，再到吴山小学、黑林中心(🏑)小学，柏纪荣把根牢牢扎在了黑林(📖)镇。

一个教(📻)师点亮一所学校，一所学校带给整个乡村希望。

17个、54个、93个、120多个……不断增长的学生数量(🤦)背后，是越来越多村民对教师程风的认可(🚮)。

江西省鄱阳县曾是江西省(🛤)人口最多的国家级贫困县，该县的北塘(🈵)小学是一所(🥢)濒临撤并的偏僻教学点，学校办学条件差、生源流失严重，只有17名学生。

这时，程风主动申请从一所条件较好的完小到这里来当校长，说是校长(🌺)，当时学校只有(🍵)她一名在编教师(🐕)。村民觉得：“你一个老师(💮)再厉害，就不信你能翻天。”

教学离不开教师，程风通过各种途径，招来了3名年轻的女教师，并带领她们从零(✳)开始，自学(🦖)音体美专业知识，开齐了音体美课程，并通过家访、汇演等，让学校慢慢有了起色。村民的印象改观了，学生也开始回流了。

鄱阳(🌜)县教体局局长汤飞高兴地算起了农民的细账：“留住了一个学生，就为一个家庭特别是贫困(🎈)家庭留住了1万(🔃)元钱，因为学生离家外出读书，一年开(🥋)销(⛎)最少1万元。”

帮扶引(🍒)领，让孩(⛎)子在(🎷)家门口享受优质教育

大山深处，书声琅琅。

贵州省从江县大歹小学被青(💱)山环抱，周(🌏)围一片苍翠。

大歹村是从江县脱贫攻坚难度最大的苗(👬)族村寨之一。在多方力量的援助之下，投资3000万元新建的大歹小(🍅)学已于去年秋季学期投入(🖕)使用(🔧)。

教育扶贫不仅仅是让孩子有学上、不辍学，关键还要让他们上好学，让他们像城市孩子那样接受(🌟)优质教(🧛)育。

这时候，贵阳市南明(🔂)小学校长曹凤英带着帮扶团队来了。

她请来城里的艺术专业教师给孩子上课，请专(📇)业(💳)的团队给孩子做拓展训练，所有孩子都进特(🚞)长班，开齐音体美课程。

这个暑假(😸)，在曹凤英的组织下，大歹小学的22个孩子还第一次走出了大山，来到了贵阳，看到了大白鲸、企鹅和海狮。

他们的眼睛里闪着光芒，有孩子感慨：“贵阳晚上好多灯，真美呀！”

让孩子们亲眼(🔜)看看这世界有多大，眼光看远一些，也让他们知道，只要通过自己的努力，就能走出大山。

从江南到西北，4750公里，几乎跨越整个中国，两年前，浙江省瑞安市集云实验学校教师郑淼来到了新疆(🍐)拜城县支教(🍚)。

4750公里不仅是(🚆)地理上的距离，更意味着环境气候、风土人情(🖖)的差异。干燥的(🔫)塞北(🤯)风沙和辛辣的食物让郑淼不太(🐪)适应，但他马上(🔕)调整状态，投入到(🤽)工作中。

他所在的拜城县第(🍎)二中(🔇)学，配备了一流的硬件设备，但在教学理念、教学设计等“软(🔫)件”上还很滞(🎞)后。

他从教(✏)学方(⬇)式开始突围，狠抓备课、上课、批改、辅导、评价等教学常规管理，把每一堂课都当作示范课去上。

课堂教学只是郑淼工作的一部分。他还积极开展“传、帮、带”工作，对年轻教师从教材分析、教案设计、课堂把控到课堂情绪调动等多方(🕵)面进行指导。

498天的支教时光，郑淼听课178节，上示范课46堂(🤚)，开展教学设计指导30次。

万里赴疆，郑淼认为，这段宝贵经历，虽不会增加生命的(🛒)长度(🐲)，但增(❓)加的是生命的厚(🗯)度。

在甘肃省临夏县一望无际的大山里，“俯(📅)冲”是鹰的标签。鹰敏锐、果敢，尊崇自然，“创造”自然。

2019年3月，33岁的兰州(🚊)八十(💊)二中语文教师栗文君，来到临夏县担任支教教师。在旁人看来，她和鹰很像，她的能量在于走路很快，始终保持着“俯冲”的姿势。

临夏县是52个未摘帽(🤳)贫困县之一，她所支教的韩集初级中学大部分学(🎇)生是留守儿童，管理难度和(🦊)教学挑战都非常大。

栗文君没有气馁，她的教学(🧡)是从了解每一个学生的家庭情况、心理状况、所思所想开始，经过兴趣、爱好、梦想的“中转”，再到学习的(🛥)。

凭借着爱心、耐心和(🎞)过硬的教学能力，一学期下来，她所带的班语文成绩从倒数变成25个班中最好的，学生最喜欢的科目也变(🌙)成了(✂)语文。

一年(👟)半的支教时光中，每天都有学生前往办公(🔚)室找栗文君请教，从办公桌排长龙到门外的“壮观”场景经常出现。孩子们的精神面貌(💜)改善了。

教育是塑造人的事业，从改变一个孩子到改变一所(🍶)学校，更多教育人在(❕)努力。

行走乡野，智慧和汗水助村民脱贫致富

在云南偏远农村的山山寨寨，有一位一脸(😺)络腮胡子、会用方言给农民讲沼气的教授，大家都亲切地称他为“大胡子伯伯”“泥裤腿专家(🏁)”。

他是云南师范大学能源与环境科学学院教授张无敌。

“越是贫困、生态环境脆弱的地方(📸)，发展沼气的意义就越大，也就越需(🕥)要我们。”每到一个农村科技帮扶点，张无敌就换上雨鞋，扛着宣传设备和示范(🍕)器械，亲自动手进行科技示范推广，详细为村民培训农村能源技术，先后培训农村能源技术员和农户(💧)万余人次。

在他的影响和推动下，村民们改变了打柴的习惯，村寨的人畜粪便得到了有效的管理和利用，疾病传播途径减少了，原先一座一座几乎被砍秃了的山，又绿了。

脱贫攻坚中，一大批像张无敌一样(🎬)的学者从校园走出去(🚅)，把论文写在祖国大地上，把成果留在农民家中，成为推动(✡)经济社会发展的蓬勃力量(🈸)。

同样值得我们书(🏊)写的，还有这样(📀)一个教师群体：他们选择了(✴)挂职扶贫，就像山野的杜鹃花那样，把根基深深扎在贫瘠的山梁，绚烂绽放。

贵州大(🆒)学精细化工研究开发中心教授(🎃)黄剑就是其中一位。2018年至今，他先后挂职贵州(🏛)省榕江(😿)县平(🥘)江镇科技副镇长、榕江县人民政府副县长。

榕江县的黄牛养殖一直以粗放型个体养殖为主，黄牛需要(💯)三年时间养成，收(🍇)益较低。黄剑以规模化养殖优质西门塔尔肉牛为突破口，建设科学合理的养殖基础设施和养殖环境，上下联动，延长产业链。

“我们所养的这种肉牛，比起原来老百姓养的黄牛，不仅养殖时间缩短，而且品质与交易量(🕜)都有很大的(🦃)提高。”黄剑说。

为了销售扶贫农产品，黄剑还赶了一(🕵)把(💚)时髦，做起了网络直播。

6月24日晚，短短1小时的直播吸引了3475名观众，累计促销价(🙁)值74.37万元的榕江农特优质产品，为榕(📡)江助力脱贫攻坚送上(⏹)了一份大礼包。

成立榕江百香果研究院、制(🦑)定黔东南小香鸡选育方案、编写油茶高接换种技术手册、建立榕江油茶产学研基地和贵州大学油茶工(🎽)作站……黄剑用各种方式，惠及更多农户。

“虽然我有很多身份，但(🐧)是我还是最喜欢乡亲们叫我‘黄老师’，我想这也是对(🎨)我工作的认可，是对我的信任。”黄剑说。

打赢脱贫攻坚战，离不开一大批奉献自我、燃烧自我的教师。他们以时代需求为己任，坚定理想信念“精气神”，身体力行关照社会，汇聚起了决战脱贫攻坚的磅礴力量。

1、韦英明：养(💒)殖扶贫“牛”教授

安居村是广西都安永安镇的一个贫困村，这些年，养牛成为村(🦉)民们脱贫致富的重要途径。

“韦院长来了(🖍)，我们的心就定了许(🔪)多。”安居村(🐢)村委会主任蒙芳敏说，自己带头养了100多头肉牛，在韦院长(👵)的技术(🐞)指(🍉)导下，几乎每一头都长得好，入秋后部分肥牛出栏，纯收入能有十几万元。

村民们口中的“韦院长”，是广西大学农牧产业(🌂)发展研究院院长韦英明教授。这位从广西河池大石山区走出(🥁)来的动物养殖专家，笑称自己一生与牛结缘，儿时(🙁)在农村放牛，如今成为研究牛羊养殖的教授，最希(😔)望的是为农民脱贫致富找到一条可持续发展之路。

“要为广大农民提供技术(🍜)服务，就必须走到农村中去。”这些年，韦英明的足迹踏遍八(👊)桂大地，很多地方都盼着这位“牛”教授到来。

“韦院长来了，总能让我们吃上定心丸。”在与(🦒)都安相隔不远的天峨县，邹(🎁)权创办(🦓)了广源生态养殖专业合作社，从选址、栏舍建设到技术指导，得到韦英明及其团队的一路支持。

在韦英明看来，开展产业扶贫一定要结合区域实际，而牛羊养殖产业十分契合广西大石(🐇)山(🎁)区“八山一水一分田”的特点，是“低消耗，零排放，低成本”的(📏)产业扶贫模式。

按照这一模(👥)式，养殖户可以充分利用本地的秸秆、甘蔗尾、牧草、玉米秆、干稻草等，经过技术处理，满足自家牛羊饲料(📡)供应，同时牛羊粪又可以作为上述农作(✊)物的肥料，实现循环(🎾)利用。

“总要实地(🥪)看一看才放心。”这话韦英明常挂在嘴边。话说得平(🥦)和，但他心中却有一杆严格的秤，对于技术上的事丝毫不含糊。

安居村“第一书记”邹斌就见识过韦英明的(❕)严(🐟)格。该村养牛场是按韦英明技术团队提出的标准建造的，在建喂料通道时比标准低了1厘(🏽)米，大家都认为没关系，韦英明现场检查发(🤚)现后，严肃指出并要求整改。

“事实证明韦院长是对的。”邹斌说，“喂料通道的高低，直接决定牛的进食质量，不能随意更改。真(🖼)的很佩服韦院长的严(💞)谨精(🏝)神。”

目前，韦英明及其团队推广(🗨)的牛羊养殖产(🕧)业模式逐渐成形，形成了“51020”肉牛肉羊养殖扶贫模式，即贫困(👑)户养殖5头母牛或10头肉牛或20只母羊，能保证每户年收入3万元至5万(🚂)元。

这种符合本土自然条件及人力资源特点的模式，在石漠化地区取得了显著成效。近年来，广西一些贫(🕔)困地区通过(📧)“51020”模式逐渐(🐰)摆脱贫困，吸引部分青壮年劳动力返乡就业，实现本地发展，在(🌆)一定程(📣)度上缓解了“留守儿童”“留守妇女”“空巢老人”等社会问题。

看(🐿)到这一点，韦英明开始思考更长远的问题。他认为，产业扶贫不能仅仅为了盈利，产业(♌)扶贫的可持续(🥕)发展之路，应该朝着防止脱贫群众返贫、促进更(🥏)多青壮年实(🍔)现(🥅)本地就业的方向去走，这也(🧞)是他与团队下一步探索和实践的目标。

本报记者 欧金昌

2、王秋华：乡野发光的“启明灯”

两年前，怀揣着教师梦想的王秋华背起行囊，带着不足一岁的孩子，在婆婆的陪伴下，毅然来到一所偏远乡村学校。一床、一桌、一椅，当晚，挤在(🎿)狭小、简陋的房间，婆婆问她是否后悔，她笑着说：“既然选择做特岗教师，就准备风雨兼程。”

王秋(🎀)华是国家级贫困区——安徽省阜阳市颍东区冉庙乡中(⭐)心学校的一名特岗教师，也是一(⛄)名“军嫂”。特(⏫)岗教师选岗那天，冉庙中(🚏)心校校长李占强第一次见到这个瘦小的、眼睛亮亮的女孩，“她非常专注地在听，对学校很有认同感”。“我愿意与学校共同成长。”选岗时，王秋华第一个向李占强报了名，并主动承担了七年级班(🌕)主任和两个班语文课的工作。

每个清晨，王秋(🙊)华都会站在教室门口和进班的孩子们挥手，道一声“早上好”。课间，她常与学生谈心，询问他们的家庭生活、学习困难，分享他们的喜(⬇)怒哀乐。渐渐地，王秋华成为学生心中的(🚜)知心姐姐。

谢刚（化名）曾是班上公认的问题学生，厌学、打架、脾(⛺)气暴躁，常和同学发生矛盾(🥄)。王秋华了解情况后，多次找他谈心，交(🍄)流同(🐍)学相处之道，课后还帮他辅导功课。经过一段时(🚟)间，谢(⚡)刚有了很大的转变，成了老师的好助手。“有一次，我坐班车回校时，竟然发现谢刚一直在站台等我，帮忙拿行李、抱孩子。那一刻我觉(😳)得做教师真的太幸福了。”王秋华说。

班里大多数孩子是留守儿童，多年来，王秋华一直坚持给在外务工的家长们发送孩子的照片、视(🏩)频，及时和(🍧)他们沟通孩(⚾)子在班级的表现。“我自己有孩子(🍇)，太能理解一个(🤸)母亲思念孩子的感觉(😔)。”她的手机里存着(😨)2000多张班里孩(✉)子的照片，抖音里也总是孩子们的点点滴滴。

始终将学生装在(🕎)心里，王秋华有时却忽略了年幼的儿子。

“我的爱人是一名空军军官，在部队常年担负重要任务，由于工作的特殊性(💡)，每年只能回(🦎)家团聚一次。”学校、家庭、军营，两地分居、(💕)三地奔波，两百余张的车票，见证了一家三口聚少离(🗨)多的历程。

同为军嫂(🔐)，同事王燕玲深深明白王秋华的艰难与(🛡)担当。“那天下着毛毛雨，王老师的儿子就待在学校旗杆下面，远远看着在教室上课的妈妈。”王燕玲说。那一刻王秋(🛁)华并不知道，她安放在办公室的儿子，此刻(➿)正在雨中(🚧)用自己的方式陪伴着她(🐂)。

谈及此事，王秋华感到很愧疚。“面对孩子和学生(🔐)，我只能先选择学生(📬)，这是教师(〰)的使命和职责所在。”后来，为了能(⛹)够安心教学，王秋华把孩子送到百里之外的亳州老家，让父母照料。

“哪里需(🤡)要，我就在哪里(⚽)扎根。”王秋(🐛)华说，明年，自己就转为正式在编教师了，让贫困地区孩子接受好的教育，才是根本的扶贫之策，“我要留在学生最需要的地方，做乡野里发光的启明灯。”

本报记者 方梦宇 通讯员 黄冠颖 杨佳

3、金(⚫)元宝：给村民带来“摇钱树”

没有职务、年纪最轻，金元宝没想过，自己会荣获2020年江西省吉安市“最美科技工(🚷)作者”提名奖。

作为吉安职业技(💪)术学院现代农林工程学院的一名普通教师，自2014年从深圳辞职回到吉安后，金元宝一直致力于科技扶贫，发挥专业优势帮助(🧚)红土(❎)地上的老区人民脱贫致富。

“你们的井冈蜜柚甜不甜？”2015年全国两会，习近平总书(😆)记参加江西代表团审议时点到的“井冈蜜柚”，如今已成为吉安重点打造的富民产(🏞)业和老区人民脱贫致富的“摇钱树”。

为了更好地服务蜜柚产业，金元宝作为负责人，组建团队(🍅)成功申报建设吉安市井冈蜜(🌸)柚研究重点实验室。实验室囊括(🧜)了学校、企业及其他单位的25位科研骨干，围绕蜜柚产业多维度营销推广问题，研制出柚皮香油、蜂蜜柚子茶、(📂)柚子果酒、柚皮蜜饯、柚皮酱等产品，申报科研项目10余项、发明专利1项、实用新型专利2项，同时还积极与井冈山农业(🐝)国家科技园开展蜜柚有机肥(🔺)、蜜柚黄龙病(🔉)防(🔠)治及蜜(➗)柚育种等方面的研(⚓)究(📨)。

2018年，吉安市吉水县江庐陵酒作坊发生固形物含量超标问题。由于(🏹)作坊(🚲)中大多数员工是县城周边生活困难的村民，作坊一旦停产，会让员工们的家庭(🕋)雪上加霜，这可急坏了作坊负责人刘爱民。

多方打听下，刘爱民找到了“能人”金元宝，希望他能帮(🎵)忙解决问题。金元宝当即放下手中工作，驱(🆙)车赶往县城。在仔细了解生产过程后，金(😌)元宝反复试验、多次排查，发现问题出在生产中添加了过量的白砂糖，并带领团队指导研(🥇)发人员解决了问题。作坊正常运(🐧)转，员工正常上班，10余户贫困(😅)家庭的基本生活收入得到了保障。

作为学校科技协会成员，金元宝长(🔳)期与扶贫小组在遂川县雩田镇横岭村开展精准扶贫。与“红卡户”廖贵兰和赖国能充分沟通后，他了解到其致贫原因是所处地理位置偏僻、无法实现家庭增收，于是从自己的专(🗨)业角度出发，指导他们依托现有林地资源，发展高附加值的林下中药材种植(⭐)和牛羊(👂)养殖经济。在金元宝的帮助下，赖国能当年就养殖了10只山羊，还因地制宜靠近池塘养殖了土鸡和土鸭，第二(🚱)年就增收(⌚)1万余元(😪)。金元宝为他们提供畜类疾病防疫技术指导的同时，还千方百计联系食品加工(🐮)企业帮助解决销售问题，让贫困户无后顾之忧。

记者采访时正值夏秋之(👣)交，学校还没开学，金元宝正利用假期在农村走访调研，对贫(🔹)困户进行回访。“吉安是农业大市，我正好从事这方面的研究(🥑)，能用自己的力量为家乡做点儿事还是很欣慰的。”金元(🌈)宝说。

通(🈹)讯员 王霞 本报记者 甘甜

4、(⛩)黄国军：一户一(🐌)策摘穷帽

又到了周末，黄(🎓)国军给70多岁的母亲打了(🛂)个问候电话(🐈)，就从学校急匆匆赶往林仙村帮扶贫困户。

黄国军(⚽)是河南省济源产城融(🙎)合示范区大峪镇第二(📷)小学校长，对大峪镇林仙村的帮扶始于4年多前。

2015年一个漫天(😬)飞雪的周(🚟)日下午，学生都陆续到校(🦗)，建档立卡户学生小新（化名）却迟(📣)迟(🧐)没有来。黄国军放心不下，顺着崎岖小路，翻越几道山梁，徒步6公里多赶到林仙村最偏远的张岭(🎱)居民组。来到小新家，眼前的一幕让黄国军内心无法平静。

这个家庭一共有5间房子，3间土房房顶有窟窿无法居住，2间砖(💟)房属于危房，全家四口挤在一间卧室，屋里甚(🐧)至没有像样的家电。小新父亲年近50，有病没钱治疗，没有文化找不到脱贫门路，产生了破罐子破摔的思想，整天游手好闲，经常无故打骂孩子，被同村人嘲讽“精神不正常”。

2016年3月，区教体局开展包村扶贫，黄国军自愿报名参加了林仙村扶贫工作(🧜)队，成为一名兼职队员，并点(🔻)名分包小新家，成为他家的帮扶责任人。

如此贫困(🐼)的家庭该(🎪)如何改变呢？

小新性格(💏)孤僻，学习成绩不好，黄国军把他安排到学校劳卫部锻炼，还特意让心理教师进行辅导(🌵)，并引导他参加竖笛、乒乓球两个社团。在无微不至的关怀中，小新变了，他(💃)开始热爱劳动、乐于助人，成绩不断提高，心态愈加阳光，参加镇里举行的“童心向(🗯)党”节目展演还获了奖。

为彻底改变小新的家庭面貌，黄国军反复奔走，先后帮助小新父亲解决了看病、住房、女儿工作等问题，并鼓励他承包土地、进城打工。如今，脱贫后的小新父亲精神焕发，经济收入和生活质量如芝麻开花节节高。

为帮助林仙村11户(🔀)建档立卡户找准穷根，黄(🤠)国军走村入户，记录每家的耕地、住房、收支等情况，一户一(🖍)户“量身定制”脱贫方案。为破除“等靠要”观念，黄国(🤦)军和驻村第(🈶)一书记在帮扶单(🐆)位支持下，大力开展乡风文明建设，建成了扶贫文化墙、百姓大舞台、村民文化广场，开展道德讲堂，每年举办“好婆婆”“好媳妇”“致(🍟)富(😠)能手”“脱贫先行户”评选……

脱贫需要技术和智(🗻)慧，黄国军和驻村第一书记组织开展技术培训，引导贫困户种植富硒南瓜(🎥)200余亩、高山蔬菜100余(🍜)亩；连续举办了5届南瓜节，吸引客商采购；成立了合作社，实施规模经营，扩大农产品市(✔)场……(🍁)2019年，11户建档(😦)立卡贫困户收入(🕶)增加50万元，全部提前脱贫。

金杯银杯不(🖥)如老百姓的口碑。这位贫困山区的小学校长，4年如一日奔波在坎坷的扶贫路上。因工作成绩突出，他不仅受到群众的爱戴，还被评为济源“十佳扶贫先进个人”。

本报记者 李见新

5、雷友胜：援(🐎)彝“第一校长”

8月30日，是四(🛁)川省凉山(💦)州喜德中学开学的日子，初三（10）班班主任雷友胜早早等在(😆)班上。这是学生们初中生涯的最后一学年，也是他在喜德中学支教的最后一年。

2018年5月初，为支援凉山打赢脱贫攻坚硬仗(🗳)，四川省委决定新增派一批(🐟)帮扶干部，对口驰援11个深度贫困县。达州市渠县土溪镇第二中心学校副(🚰)校长雷友胜积极响应号召，主动申请到凉山州进行为期3年的综合帮扶工作(📸)。

“学校缺什么科目老师就给我安排什么科目吧！”雷友胜(🌈)被安排到近800公里外的喜德(🥑)中学支教，一到学校他就向校长表态(🦇)，希望能真正帮到学校所需。为了让雷友胜发挥所长(🤭)，校长(🏍)勒革瓦铁安排他上老本行生物课。一年后，因为各种因素，学校缺英语教师，正在勒革瓦铁犯愁时，雷友胜站了出来：“我来上英语课！”

为了上好英语课，一有(🥌)时间，雷友胜就刻苦钻研，请教(🍛)有经验的英语教师；他积极营造班(🙆)级学习氛围，搞演讲比赛，激励学生拼搏；英语课讲求“听说读(🏭)写”，他一有时间就搞听写，并认真批改学生作业。一学期下(🥕)来，凭借严谨的教学态(🌮)度、科学的教学方法以及幽默的教学风(🤧)格，他赢得了师生的高度认可，所带的两科教学质量也获得全县第二名的好(☝)成绩。

喜德中学发轫于喜德县向荣区老武装部（文昌庙）向(💪)荣小学。这所1958年就创办的学(🖐)校，也难逃贫穷闭塞带来的发展困境。

“我们和凉山州外的学校(🧝)差距太大(🗂)，出去开会都觉得抬不起头。”勒革瓦铁说，前几年学校一度处于低谷状态，教师们也很自卑。但近几年，当地政府越来越重视教育，加上脱贫攻坚机遇，现代化的校园建起来了，校舍、功能室、教师周转宿舍等一应俱全，而师资成了显著短板。

于是，雷友胜支教的第二学期，勒革瓦铁请(✝)他严查教师们(🌩)的教(🈸)学“六认真”。这其实是个得罪(🙂)人的差事，但雷友胜认真监督，专(🏚)门(😱)写了一份观察报告送给校长，并附上自己的建议。参考这些建议，喜德(❔)中学重新修订了教育教学常规管理制度，提升自身水平逐渐成了每一位(🗨)教师的自我追求。

2019年，四川启动实施援(📌)彝(🔊)“第一校长”计(🎀)划，进一步挖掘、发挥支教教师的优(💾)势特长，从教育综合帮扶队员中择优选任“第一(🦂)校长”。当选喜德中学“第一校(⬆)长”后，雷(🎳)友胜同时负责学校办公室行政管理、当班主任、上英语(🐁)课等多项工作，几乎是全校工作量最多的教师。

今年5月20日，喜德中学校史馆开馆，从历史沿革到文化传承再到校友风(🗽)采，62年的建校史跃然眼前。“我们这个校史馆，开了喜德县的先河呀！”勒革瓦(👯)铁骄傲地对记者说，这也是雷友胜主要负责策划(🃏)和落实建成的，校史馆陈(🍖)列柜(🏙)里如今还放(🏷)着(🔚)雷友胜获得的“2019年全国优秀教师”奖章(👞)，“他就是冲锋第一、认真第一、奉献第一的‘第一校长’。”

本报记者 倪秀

6、邹勇(🚅)：鼓了村民(🧘)钱(🍊)袋子

“这大(👼)学(📖)来的干部，能在咱村待得住？”两年前，长沙师范学院教师邹勇带队进驻玉溪村开始驻村第一书记生涯时，听到的更多是质(🔷)疑。

玉溪村地处(🤤)湖南省怀化市辰溪县罗子山瑶族乡腹地，距(🔌)县城足足85公里，属于深度贫困村。全村262户人家，近一半是建档立卡贫困户，当年人均(❔)纯收入不到3400元(⬅)。

“村民不脱贫，我决不回城。”邹勇说干就(💑)干，深入村组了解村情(🌵)，收集民意。一年时间，109户贫(🎿)困户他走了个遍，每到一(😤)户就塞给村民一(📨)张名片，反复交代“有困难，记得找我邹勇”。

2018年5月24日晚11时，村民舒象立起床上厕所，不慎被毒蛇咬(⏳)到，不久就出现了(📴)头晕、视力模糊的(👼)症状(🌞)。万分焦急之时，老伴米大姐拨通了名片上邹勇的电话。来(⛔)不及换下睡衣，邹勇与(🎍)副队长刘冲一道(⛅)，以最(✈)快的速度将舒象立送往最近的黄溪口镇医院，得(⛽)知该院不具备治疗条件，他们又摸黑赶山路，到达辰溪县人民医院(😒)时已(🎊)是第二天凌晨1点30分。由于抢(😎)救及时，老人脱离(🧛)了生命危险。

这场“生死救援”，让邹勇的名号在山乡传了个遍。赢得了村民的信任，他说话有人听，做事有人跟。

“对面山上是235亩油茶园，隔壁山上是黄牛养殖(🚗)产业试验示范基地。”眺望这些从无到有的脱贫(💆)产业(➖)，邹(🔗)勇乐在心里。如今，玉溪村形(⛳)成了“光伏发电+黄(📌)牛养殖+油茶种植”产业体系，村集体(💏)经济有(😬)了固定来源。同时，邹勇还建立了“玉溪村外卖”微店，售卖“玉溪牌”特色(🌆)农产品；落实“以购代捐”校农合作协议，积极探索消费扶贫经验，激发村民脱贫致富内生动力。过去两年，长沙师范学院累计采购玉溪村(⤴)及辰溪县各类农副产品价值近300万元。

如(✳)今，玉溪村里有了“大米姐”牌稻(🏩)米、“胖大姐”牌剁辣椒和“满哥”牌土鸡蛋，涌现了养(🌨)鸡大户“志哥”舒有志、养蜂达人“蜂一郎”舒有忠、“玉溪牛倌”陈昌良等一批致富带头(🚫)人。2019年，该村集体经济收入由2017年不足(🐨)3万元增加到7.2万元，人均纯收入达到9499元。同年，邹勇被评为湖南省年度“最美扶贫人物”。

繁重的扶贫工作没(🎞)有让邹勇忘记自己教育人的身份。按照“扶贫与扶志、扶智同步推进”的思路，他充分发挥后盾高校长沙师院优势，开展教育精准扶贫。在他的努力下，长沙师院与罗(🎷)子山瑶族(🎸)乡学校结对子，实施了“体育美育浸润”行动计划，开展了对口支教，还设立了玉溪村爱心助学金，对品学兼优、家庭困难的学生提供资助；在村里，邹勇牵头开办了“乡贤讲堂”，开展了“扶志、扶智、扶心”系列活动，无形中提高了村民的整体素质；(🤸)今年8月，一栋集学习、娱乐、展示、成(🌰)长等功能于一体，全面服务农村儿童特别是留守儿童的“新苗儿童之家”在玉溪村竣工。

“‘办小事、办实事’是我们邹书记经常挂在嘴边的一句话，如今的玉溪村已实现(🥁)整村高质量脱贫摘帽，贫困发(🐊)生率从建档立卡之初的47.6%降至0%，村里有了产业，村民的钱袋子鼓起来了，脸上的笑容也多了。”玉溪村党支部书记米久发说。

本报记者 阳锡叶 通讯员 屈晓军 邓东京 肖骏毅

7、王野：甘当“助(🕍)农咨询台”

站在海南省五(🏝)指山市南圣镇南圣上村，举目四望，青山环抱。

“这么好的地方，不该被贫穷困住！”出身农村，海南省农林科技学校畜牧专业教师王野深知走出大山、摆脱贫困是村民们世世(🔻)代代的梦想。

“农民们因为没有专业知识吃过(💌)不少亏，当(👅)老师传播知识，可以从根本上帮助农村孩子改变命运。”怀着这样的信念，1998年，王野放弃了在城市水产场担任技术骨干的机会，选择从教，一干就是22年。

2008年，学校成立“村官班”，王野的教学对象由(💋)学生扩大至村干部、村民，课(✊)堂也由教室扩展到田间地头。从上第一节“村官班”课(👝)程(👘)开始，他就把自己的手机号码留在黑板上，对(💸)村民说：“有事欢迎咨询，这个电话就是你们的‘助农咨询台’。”

为了这句承诺，王野十多年未换手机号，24小时开机，随时为村民服务。缺氧、水温不稳定等水产养(🕹)殖突发情况易出现在夜晚，他在睡梦中接到村民的咨询电话是常事。

一天夜里，王野被(🐝)五指山市番阳镇一位贫困户的电话惊醒。电话那头火急火燎：“王老师怎么(💝)办？我起(🌴)床巡视时，发(🔢)现一口鱼塘里的鱼莫名其妙死了一两(🚘)百斤，不找出(🏋)病因，怕另一口鱼塘的鱼也(🥂)保不了，请您帮帮我！”

王野远程指导村民观察鱼塘、岸边并拍摄视(⚪)频，经过分析水位、水色、(⚓)岸边情况，他判断鱼苗是因高温缺氧(🌶)而大量死亡。“增加水位，减(😰)小鱼塘温差，施肥改(🔱)善水质(🚮)。”按照王野的“处方”，村民及(🚍)时处理了鱼塘状况(🍸)，没有造成更大损失。

多年坚持，找王野“问诊”的村民越来越多，不管认识不认识，王野(🕸)知无不言言无不尽。

“你要问他五指山哪里好玩他(🔜)不知道，但是你问哪个村子(🚌)怎么走他一清二(🐦)楚！”海南省农林科技学校副校长陈晓明说，王野周一至周五在学校上课，周末送技术下乡，随时接听村民电话，时间安排得满满当当。十多年来，他走遍了(🦕)海南中部黎村苗寨，从学校通往各村的路先是柏油路，走着走着就成了砂石路，有的地方甚至没有路，王野全凭经验“导航”。

为了增强农民创业致富的信心，王野还积极引导农民成立专业合作社。短短5年，他(🍘)先后带头建立(🙁)并管理校外3个农业种养产教融合实训基地——农商旅一体化实训基地、六弓鹅养殖实训基地、五指(🍿)山猪生态养殖实训(🏣)基地，通过产教融合模(🤢)式，让学校师(🎌)生和农民在基地里学习现代农(🍽)业生产技术，提高农业人才培养的针对性和实效性。

“乡村振兴需要农业专家，农民致富需要指导者。”王野说，走了这么多村庄，更能深刻理解助农扶贫的不易，“从我的电话写上(💓)黑板的那一刻起，我和村民们的师生关系就只有开始，没有结束，我的课随时开讲，随处都(🍥)是我的教室，‘助农咨询台’会一直持续。”

本报记者 刘晓惠

《中国教育报》2020年09月10日第7版

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