《成人动漫艳母》

今天为什么要读《钢铁是怎样炼成的》

《钢铁是怎样炼成的》封面。资料图片

尼古拉·奥斯特(🐦)洛夫斯基雕塑。影像中(🍳)国

在大学里教授《俄(⛅)国文学史》已有几年光景，开课时面对的都是进入大学不久的青涩少年，对他们而言这门课没有语言类课程那么枯燥，有很多故事(🥂)可以听，有很多画面可以想象。在20世纪的俄国文学史讲(🔵)授过程中，我很喜欢讲作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基及(🚴)其作品《钢铁(🦌)是怎样炼成的》。站在(🆖)讲台，可以看到课(✨)堂上学生们的变化(💮)，看到青春脸庞(⬅)上闪烁着光芒的眼睛。

4个“保尔·柯察金”

提及《钢铁是怎样炼成的》，学生们大多会心(😶)一笑，一起背诵那(🐵)段有名的文字，“人最宝贵的是生命……”孩子们知道这是一部红色经典作(🕑)品，知道这是一个(🚌)英雄人物形象，可是这本书成为经典的缘由他们却很少探究。我在中(🕣)学阶段读过这本书，当时只读了个热闹。后来再次翻开此书，掩卷(👡)而思，愈发勾绘出(🏙)一个拥有顽强生命(🛥)力的保尔·柯察(🐟)金，这种生命力是一个又一个不同阶段人物形象的整合(🔢)。

小(〽)说开篇，12岁的保尔·柯察金是(🌗)个(🧞)让人哭笑不得的少年。他学习一般，在补考的时候恶作剧，以致被退学，这实在是我们生活中最常见的让人头痛的“半大小子”。我问学生，这样的保尔你认识么(😎)？教(🌫)室(💜)里交(🌠)头接(🕍)耳、窃窃私语，有的还笑作一团，一(🐘)定是想起了少年时的些许囧事。于是我知道，少(😷)年保尔，学生们是喜欢的。保尔的第二个形象很是浪漫，他遇见了活泼、有教养、善良的冬妮娅，冬妮(❔)娅的水手服、冬妮娅的笑声、冬妮娅蓝色的眼睛都牵动着保尔(⏱)。这是两个人的初恋，来自不同生活圈的少(💳)男少女小心翼翼地靠近。我讲到冬妮娅在花园不时张望就为了能够遇见保尔，课堂上的女孩子们会双手托腮静静地听；我讲头发乱糟糟的保(🥣)尔(📇)任由冬(🔙)妮娅打理，有些男孩子脸上会有羞涩；我讲到后来保尔因为强烈的“自尊(💒)心”和界限感致(🍃)使二人分(🥒)手，有个女孩儿告诉我，这是初恋苦涩中(🐀)特有的浪漫。

两个“保尔”之后，课堂的氛围有了明显的变化。保尔不再是起初遥远的、一板一眼的形象，他逐渐靠近，让人有了熟悉的感觉，于是“第三个保尔”呼之欲(🐑)出。“第三个保尔”以骁勇善战(⏬)的姿态出(🤬)现在战场，大腿受伤，感染伤寒，头部被弹(🐠)片击中。战争的残酷迫使(🕙)他经历伤痛、疾病，但同时也带给一个男儿展现血气方刚的天地。我们在这里第一次看到认真阅读(🕹)的保尔，小说《牛虻》的主人(🛄)公在很多时候成为保尔的精神支柱和榜样。伤痛迫使他离开战场加(🌋)入国内的一系列工作，剿匪、党团建设、铁路修建等，保尔在参与每(🚺)一项工作时依旧秉持着全力以赴的冲劲。事实上，这时的保尔也不过20出头，这股冲劲是其生命力最原始的一种表达，即对所热爱的全情投入。所以，即便当代大学生对保尔在这一阶段的行事方式各有看法，却都认同全情投入所带来的淋漓尽致的畅快。“第四个保尔”在全书中所占不过薄薄四五十页，且不断辗转于疗养院、手术台与病床之间，虚弱、瘫痪、失明一点点将他困在方寸之间，此时保尔24岁。当讲到保尔的年龄时(😭)，我在课堂上看到错愕(🚝)、(🔬)惋惜的脸庞。此时，学生们心里对“保尔”，对这本书有了温度。

少年的鲁莽，青年的横冲直(💱)撞与突兀的倔强，生命存续边沿的思索与回顾，4个形象捏合在一起构成了一个完整的、动态的保尔·柯察金(💅)。近些年来，世界性文化的(📄)整体转型在很大程度上影响了读者对红色经典的评价视角，原本精神意向的崇高地位降低，艺术审美特性成为这类作品的主要评价机制。与19世纪俄国经典现实主义巨制相比，这部作品的原文和各类译本在人物多样性、语言(🎁)风(🎛)格以及情节架构方面有所逊色，因而也引(🥘)起了关于其文学价值的一些争论。我们不禁要问，《钢铁是怎样炼成的》为何可以长时间位列经典之席？

与时代“共振”

对于经典文学的理解始终是不断变化的，或强调文本内部的审美价(🐧)值，或崇尚文学向外部社会传递出的推动(🍷)作用。这(🎴)两种(♊)界定均有理有据，但若完全割裂开却失之偏颇，因为作家本人对内负责笔下文字产出，对外尽情感知所能触及现实真实(🏘)，再经过转(🥕)化形成(🐰)作品，于是每一位作家都成为联通(🌯)内部文字与外部客观世界的媒介。优秀的媒(🐲)介承担者需要向读者展(🍒)现一个可触可感的文学世界，这其中允许一(🍖)定程度(🗼)的虚拟，但引发与读者的情感共振则更受青(🌟)睐，正是这种共振(🐟)在文字、作者、读者(😺)与现实真实间形成互文。“经典文学”中的“经典”二字即是震动所产生的余波，在时间的洗礼下延宕绵延。从这一点来看，奥斯特洛夫斯基笔下的《钢铁是怎(💄)样炼(🚤)成的》完全符合“经典”的要求。当代评论家(❄)列夫·安宁斯基在阅读《钢(🚡)铁是怎样炼成的》之后由衷言道：“……它将我彻底改变了。是奥斯特洛夫斯基向我讲述了我们父辈的故事。在读这本书之前，我(🛰)本不了解我的父亲，是它向我展现了一种新的现实。”这里的“新的现实”真实存在过，那些也曾恣意(🆑)青春的真实少年们在错综复杂的时代巨变中，将生命的热度与热情和盘托出，不断探索并实现(🕗)其对(💓)价值的理解。

《钢铁是怎样炼成的》出版不久即引起极大的轰动，仅1935年一年在(🍮)苏联境内的印刷量就达到了200万册，人们在图书馆甚至需要排队等待这本书的借阅。《钢铁是怎样炼成的》问世不久即译介至中国，并在新中国成立的十几年间掀起(♉)了阅读该(📧)书的第一个高潮，除全译本、缩略本的出版外，亦有改写(☔)本、连环画、舞台剧等多(🔘)种传播形式。2000年，由中国和乌克兰合作(🏹)拍摄的电视剧《钢铁是怎样炼成的》在央视播放，再一次引发读者对作品的关注。据统计，电视(⏱)剧(🦋)播出期间，北京图书大厦(🚩)该书15家出版(👶)社的诸多版(🤘)本在半月里被抢(🍇)购一空。

当我们重新审视《钢铁是怎样炼(🥔)成的》这部小说，可以感知到一个不断勃发、短暂却热烈的生(🐁)命体，这个生命体早期野蛮地撞击着生(🌞)活空间(🚔)的束缚，所以我们看到(🎶)一个在矛盾、争议中撞(😡)得满头是包的保尔，却(🌟)在(📴)矛盾夹击中坚定一个信念并始终沿(📂)此(🤴)前行。信念与梦想有许多相近之处，它们更像是人在(🔶)困(🐏)境中提着的那口气，有这口气在，生命是有颜色的、有光芒的。保尔在坚持信念的进程中，从早先的蛮干到后来的反思(💊)调整，完成了个体内在的启悟和成长。“第四(🖌)个保尔”缠绵于病榻却从未安心养病，一刻不停地想着重新回到工作中。启发(⏺)年轻的共青团员、申请去报社当助手、书稿丢失便重头再写，这些看(🔶)似忙乱的“折腾”逐渐让保尔获得了掌控生活的能力(🐸)。掌控生活是今天多少人为之持续努力的动力之(🌁)一，这样的保尔始终与我们发生着共振。

《钢铁是怎样炼成的》被视为奥斯特洛夫斯基的自传体小说，书中的磨难作者(🥟)几乎全部亲历。在生命的最后(📭)几年中，作者大量阅读书籍以弥补自(🍏)身文学素养的缺失，肉眼可见的结果(🌑)是(📇)那一摞厚厚的手稿，而(🚙)从手稿延伸出的是奥斯特洛夫斯基对自我生命存续状态的探索，这是对生命维度的拓宽。作家创作之初恐怕(🍮)从未奢望能获(😑)得诸多殊荣，所以即便手稿丢失、双(🏁)目失明也要完成对这一生的回顾。我们似乎能够听到作家(📋)在写完最后一个字时长长呼出的那口气，那是奥斯特洛夫(💡)斯基送给自己的一份圆满。

铁矿石在锻造成钢的过程中是煎熬的、痛苦的(🚅)，熬过这些才能获得质变(👥)。有用之钢又是众(🔰)多大小不一矿石的合体，所以“功(🥟)成不必在我，功成必定有我”。这正如生活在我们周(🍔)围的众多“保尔”，从青涩到有力，从粗粝到精粹，最终百炼成钢。

(来源:人民日报)

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