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香港卫视再曝(💎)高清无码精日分子！学校紧急停职，吃(🚅)饭砸(🚍)锅要不得

张某鱼干了件惊天大事。这(😎)位南京体育(😵)学院科研外事处科长(⬜)被抓了个现行，发表"精日"言(💱)论。消息一出，网上炸(🛂)锅了。

香港卫视这回真给力，把张某鱼的嘴脸都扒出来(🍳)了。视频里，她那张脸就这么毫无遮掩地出现在镜头前，仿佛在挑衅：(😹)"来啊，抓我啊！"

网友们看到这个，哪还(🌶)忍得住？评论区瞬间被愤怒刷屏。有人骂她不配做中国人，有人说她是教育界的毒瘤。

记得去年有个(👞)老师课堂上大放厥词，说什么"日本侵华是(🔁)解放"。当时就引起轩然大波，最(🥜)后被开除了。没想到今年又来这么一出。

这事让我想起前几天跟朋友聊天。他说他儿子的历史老师挺有意思，上课时不光讲课本，还会讲些鲜为人知的历史细节，让孩子们对历史产生兴趣。我当时还挺羡慕的，心想(🚼)这才是好老师啊。

可现在看到张某鱼这(🛸)事，就(🍭)觉得遍体生寒。谁知道在讲台上的是良师还是祸水？这种人要是一直藏在教育系统里，还不知道会毒害多少学生呢。

南京，这座城市背负着沉重的历史。每年12月13日，警报声响彻全城，提醒人们不能忘记(📩)那段(💚)血泪交织的过往。可张某鱼倒好，在这片(🤲)土地上肆无(🍔)忌惮地发表"精日"言论。

这事让我想起小时候跟爷爷去侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆。那天，爷爷站在墙前，指着上面密密麻麻(🛋)的名字，声音哽咽："这都是我们的同胞啊。"当(📩)时我还小，不太懂，只觉得爷爷的眼泪让我很难(🛷)过。

现在再看张某鱼的所作所为，简直是在(🉑)往爷爷那一代人的伤口上撒盐。她不光是个"精日分子"，更是个教育工作者。这就好比把狼放进(😓)了(👵)羊圈，后果不堪设想(⛩)。

网上有人说："这种人就该剥夺教师资格证。"我觉得还(🚕)不够，她根本不配站在讲台上。想(🔸)想看，一个连自己祖国都看(🏣)不起的(🐤)人，能教出什么样的学生？

更让人气(🐡)愤的是，张某鱼不光亲(✌)日，还处处贬低中国。这哪(💩)里是什么文化交流，分明(➕)就是崇洋媚外。有网友直接怼她："你要是觉得日本那么好，干脆移民得了，别在这儿恶心人。"

这事让我想起前段时间看到的一则新闻。一位留学生回国后，在网上发帖说中国的公共设施不(🖐)如国外。结果被网友群起而攻之(🔧)，说他数典忘祖。当时我(🔸)还觉得网友反应过度，现在看来，这(🐿)种警(🤼)惕性挺有必要的。

张某鱼这事一出，网上炸锅了。大家你一言我一语，恨不得把她(🛩)骨头都给啃了。

有人说："这种人就该开除公职，永不录用！"还有更狠的："直接取消国籍，让她滚去日本得了。"看来大家是真的被惹毛了。

我朋友(🐖)圈里也炸开了锅。有个老同学发了条动态："这种人还在教育界混(🍄)，谁敢把孩子交给她？"下面一堆赞同的评论。

这事让(🉐)我想起前几年的一个新闻。有个大学生在(🆙)网上发表辱华言论，结果被学校开除了。当时还有人说处理太重，现在看来，这种零容忍态度挺有必要的。

倒(📷)是有个(🛷)声音不太一样。我表弟在微博上说："咱们(👬)是不是反(❇)应过度了？言论自由不应该包容不同观点吗？"结果被骂成了(💼)筛子，评论区一片"叛徒"、"汉奸"的帽子。我劝他(🌕)赶紧把微博删了，别自找麻烦。

香港卫(🛹)视这回可是立了大功。网友们纷(🍏)纷(🐭)点赞："就(🖇)该这么干，抓着一个是一个！"还有人说："内地媒体怎(🐎)么不见动静(🏼)？是不是屁股坐歪了？"

这事闹得沸沸扬扬的，让我想起小时候在学校。那会儿要是谁说了点对日本(🈸)好的话，准保被同学们围起来一顿臭(💌)骂。现在看来，这种爱国情怀从小就根深蒂固。

不过也有(🦎)人担心："就怕以后动不动(🍆)就举报，搞文革那一套。"这话听着是有点道(🌜)理，但在这事上，大家的态(🐿)度还是挺一致的：坚决不能姑息。

张某鱼这事闹得沸沸扬扬，让人不禁开始反思：咱们的高校教师队伍到底还藏着多少这样的"定时炸弹"？

想起前几天跟(🀄)一个在大学当辅导员的(📧)朋友聊天。他说："现在招聘老师，看重的是学历、论文(🛐)，至于三观如何，还真没人细究。"这话听着(🚘)就让人心里发毛。

教育系统的筛选机制明显出了问题。就好比(🐩)一个筛子，网眼太大，什么鱼都漏进来(🏗)了。有网友调侃："这哪是在招老师，分明(🤚)是在招演(🔽)员，看谁会演。"这话虽然刻薄，但不无(🌔)道理。

我(🤲)上大学那会儿，就听说有(👯)个老师特别喜欢(👿)对比中外，动不动就说国外如何如(🍚)何好。当时(👾)我们还觉得(✔)他见多识广，现在想想，这种人是不是也有问题？

历史教育和爱国主义教育的重要性在这一刻凸显出来。记得小学时，每到"九一八"那天，学校都会组织我们看抗日题材的电影。那会儿觉得烦，现(🎣)在想想，这(💻)些潜移默化的教育(📷)挺有必要的。

有人说："现在的孩子，历史都学傻了，只会背课本。"确实，光背书有啥用？得让孩子们真正理解历史，感受到那份沉重。

我妹妹前段时间参加了学校组织的南京大屠杀纪念馆参观活(🐦)动。回来后，她说："哥，我终于明(🥨)白为什么你们总说不能忘记历史了。"看来(🤦)，这种实地教育的效果就是不一样。

这事也给家长们敲了个警钟。光把孩子往学校一送(🍧)就完事了？以后得多留个心眼，看看老师都在教些啥。毕竟，德才兼备的老师，才能教出有理想、有担(🧠)当的学生。

南京体育学院这回反应挺(💶)快，一纸通知就(🛎)把张某鱼的校内(🤵)职务全停了。可网友们不买账，纷纷嚷嚷着："光(⬆)停职不够，得开除(⏺)！"

有人翻出去年一起类似事件。某高校一位老师课堂上发表不当言论，结果被开除了。大伙儿拿这事跟(💬)张某鱼一比，觉得南京体育学院处理得太轻了。

我表哥在微信群里说：(🖊)"别着急，停职只是第一步，后面肯定还有调查。"可群里一堆人不依(🔚)不饶："调查啥啊(🔧)？证据确凿的事还用调查？"

这事让我想起前几年读书时的一件事。我们班有个同学特别亲日，整天嚷嚷着要去日本留(🐽)学。结果被班主任知道了，叫来家长一顿教育。现(🦒)在想想，那会儿处理得还挺及时的。

网上有人喊："别光顾着处理张某鱼，得(🐹)查查她周围的人。物(👨)以类聚，人以群分嘛。"这话听着刺耳，但也不无道理(🌾)。万一真有一窝"精日"分子潜伏在学(😁)校里，那问题可就大(🌉)了。

严惩"精日"分子，不光(🈺)是为了出口气，更是为了给后人一个警示。就像我爷爷常说的："忘记历史的民族没有未来(🦗)。"每次听他说这话(🥇)，我都觉(🕸)得特别有道理。

有人提议在学校多开展爱国主义教育活动。这想法(🚦)不错，但也有(🍫)人担心："别搞形式主义啊，天天喊口号有啥用？"确实，得想办法让爱国教育入脑入心。

我妹妹学校最近(👽)就搞了个活动，让学生们给抗战老兵写信。妹妹写完信回来，还挺感慨："以前觉得抗战离我们(👖)好远，现在感觉(🛀)离得好近。"看(🎴)来，这种贴近生活的教育(💆)方式效果(🚞)还不错。

这事闹得沸沸扬扬(🍋)的，也给其他学校敲响了警钟。大家都在等着看南京体育学院接下来怎么处理。毕竟，这不光关系到一个人、一所学校的名声(㊗)，更关系到我们的民族尊严。

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