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香港卫视(😫)再曝高清无码精日分子！学校紧急停(⛑)职，吃饭砸锅要不得

张某鱼干了件惊(♉)天大事。这位南京体育学(👕)院科研外事处科长被抓了个现行，发表"精日"言论。消息一出，网上炸锅了。

香港卫视这回(🏴)真给力，把张某鱼的嘴脸都扒出来了。视频里(😬)，她那张脸就(📳)这么毫无遮掩地出现在镜头前，仿佛在挑衅："来啊，抓我啊！"

网友们看到这个，哪还忍得住？评论区瞬间被愤怒刷屏。有人骂她不配做(♑)中国人，有人说她是教育界的毒瘤。

记得去年有个老(👂)师课堂上大放厥词，说什么"日本侵华是解放"。当时就引起轩然大波，最后被开除了。没想到今年又来这么一出。

这事让我想起前几天跟朋友聊天。他说他儿子的历史老师挺有(📓)意思(💙)，上课时不光讲课本，还会讲些鲜为人知的历史细节，让孩子们对历史产生兴趣。我当时还挺羡慕的，心想这才是好(🎛)老师啊。

可现在看到张(🦗)某(🚐)鱼这事，就觉得遍体生寒。谁知道在(🌺)讲台(🎞)上的是良师还是祸水？这种人要是一直藏在教育系统里，还不知道会毒害多少学生呢。

南京，这座(🕤)城市背负着沉重的历史。每年12月(📪)13日，警报声响彻全城，提醒人们不能(👺)忘(🌏)记(💆)那段血泪交织(🅰)的过往。可张(🧟)某鱼倒好，在这片土地上肆无忌惮地发表"精日"言论。

这事让我想起小时候跟爷爷(🕓)去侵(🍊)华日军南(🚶)京大(🐳)屠杀遇难同胞纪念馆。那天，爷爷站在墙前，指着(😵)上面密密麻麻的名字，声音哽(📷)咽："这都是我们的同胞啊。"当时(💬)我还小，不太懂，只觉得爷爷的眼(🖐)泪让我很难过。

现在再看张某鱼的所作所为，简直是在往爷爷那一代人的伤口上撒盐。她不光是个"精日分子"，更是个(💼)教(🌒)育(🕦)工作者。这就好比把狼放进了羊圈(🚊)，后果不堪设想。

网上有人说："这种人就该剥夺教师资格证。"我觉得还不够，她根本不配站在讲台上。想想看，一个连自己祖国都看不起的人，能教(⛔)出什么样的学生？

更让(🏎)人气愤的是，张(💻)某鱼不光亲日，还(❣)处处贬(🤾)低中国。这哪里是什么文(👳)化交流，分明就是崇(🅱)洋媚外。有网友直接怼她："你要是觉得日本那(💾)么好，干脆移民得了，别在这儿恶心人。"

这事让我想起前段时间看(🚁)到的一则新闻。一位留学生回国后，在网上发帖说中国的公共设施不如国外。结果被网友群起而攻之，说他数典忘祖。当时我还觉得网友反应过度，现在看来，这种警惕性挺有必要的。

张某鱼这事一出，网上炸锅了。大家你(🗺)一言我一语，恨不得把她骨头都给啃了。

有人说："这种人就该开除公职，永不录用！"还有更狠的(😘)："直接取消国籍，让她(🎎)滚去日本得了。"看来大家是真的被(⭐)惹(💞)毛了。

我朋友圈里也炸开了锅。有个老同学发了条动态："这种人还在教育界混，谁敢把孩(🏹)子交给她？"下面一堆赞同的评论。

这事让我想起前几年的(🛺)一个新闻(🥢)。有个大学生在网上发表辱华言论，结果被(📐)学校开除了。当时还有人说处理太重，现在看来，这种零容忍态度挺有必要的。

倒是有个声音不太一(😤)样。我表弟在微博上说："咱们是不是反应过度了？言论自由不应该包容不同观点吗？"结果被骂成了筛子，评(🛀)论区一片"叛徒"、"汉奸"的帽子。我劝他赶紧把微博删了，别自找麻烦。

香港卫视这回可是立了大功(🎂)。网友们纷纷点赞："就该这么(🏀)干，抓着一个是一(📍)个！"还有人说："内地媒体怎么不见动静？是不是屁股坐歪了？"

这事闹得沸沸扬扬的，让我想起小时候在学校。那会(🍍)儿要是谁(👶)说了点对日本好的话(👌)，准保(🚈)被同学们(🎴)围起来一顿臭骂。现在看来，这种爱国情怀从小就根深蒂固。

不过也有人担心："就(⬇)怕以后动不动就举报(➿)，搞文革(📩)那一套。"这话听着是有点道理(👮)，但在这事上，大家的态度还是挺一致的：坚决不能姑息。

张某鱼这事(👫)闹得沸(📰)沸扬扬，让人不禁开始反思：咱们的高校教师队伍到底还藏着多少这样的"定时炸弹"？

想起前几天跟一个在大学(🎊)当辅导员的朋友聊天。他说："现在招聘老(🎉)师(🚲)，看重的是学历、论文，至于三观如何，还真没人细究。"这话听着就让人心里发毛。

教育系统的筛选机制明显出了问题。就好比一个筛子，网眼太大，什么鱼都漏进来了。有网友调侃："这哪是在招(🚯)老师，分明是(🤐)在招演员，看谁会演。"这话虽然刻薄，但不无道理。

我上大学那会儿，就听说有个老师特(✂)别喜欢对比中外，动不动就说国外(🏎)如何如何好。当时我们还觉得他见多识广，现在想想，这种人是不是也有问题？

历史教育和爱(🍙)国主义教育的重(📨)要性在这一刻凸显出来。记得小学时，每到"九一八"那天，学校都会组织我们看抗日题材的电影。那会儿觉得烦，现在想想，这些潜移默化的教育挺有必要的。

有人说："现在(🗳)的孩子，历史都学傻了，只会背课本。"确实，光背书(🐺)有啥用？得让孩子们真正理解历史，感受到那份沉重。

我妹妹前段时间(〽)参加了学校组织的南京大屠杀纪念馆参观活动。回来后，她说(🔤)："哥，我终于明白为什么你们总说不能忘记历史了。"看来，这种实地教育的效果就是不一样。

这事也给家长们敲了个(⤵)警钟。光(💐)把孩子往学校一(❓)送就完事了？以后得多留个心眼，看看(🗓)老师都(🆓)在教些啥(🧒)。毕竟，德(🔈)才兼备的老师，才能教出有理想、有担当的学生。

南京体育学院这回反应挺(🏯)快，一纸通知就把张某鱼的校内(🐤)职务全停了。可网友们不买账，纷(⏯)纷嚷嚷着："光停职不够，得开除！"

有人翻出去年一起类似事件。某高校一(⛩)位老师课堂上发表不当言论，结果被开除(🎠)了。大伙儿拿这(🎍)事跟张某鱼一比，觉得南京体育学院处理得太轻了。

我表哥(🍷)在微信群里说：(🏐)"别着急，停职只是第一步(🥖)，后面肯定还有调查。"可群里一堆人不依不饶："调查啥啊？证据确(🍯)凿的事还用调查？"

这事让我想起前几年读书时的一(🍽)件事。我们(🔘)班有个同学特别亲日，整天嚷嚷着要去日(🚾)本留学。结果被班主任知道了，叫来家长一顿教育。现在想想，那会儿处理得还挺及(🍂)时的。

网上有人喊："别光顾着处理张某鱼，得查查她周围的人。物以类聚，人以群分(🌯)嘛。"这话听着刺耳，但也不无道理。万一真有一窝"精日"分子潜伏在学校(🙈)里，那问题可(📪)就大了。

严惩"精日"分子，不(🙊)光是为了出口气，更是为了给后人一个警示。就像我爷爷常说的："忘记历史的民族没有未来。"每次听他说这话，我都觉得特别有道理。

有人提议在(📬)学校多开展爱国主义教育活动。这想法不错，但也(🥧)有人担心："别搞形式主义啊，天天喊口号有啥用？"确实，得想办法让爱国教育入脑入心。

我妹妹学校最近就搞(🎋)了个活动，让学生们给抗战老兵写信。妹妹写完信回来，还挺感(🐯)慨："以前觉得(📩)抗战离我们好(🎇)远，现在感觉离得好近。"看来，这种贴(🍡)近生活的教育方式效果还不错。

这事闹得沸沸扬扬的，也给其他学校敲响了警钟。大家都在等着看南京体育学院接下来怎么处理。毕竟，这不光关系到一个人、一所学校的名声，更关系到我们的民族尊严。

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