《一级a做爰视频性》

攻坚克难 志智双扶拔穷根

为了贫瘠之地开出希望之花

——记身体力行助力脱贫攻坚的教师们

本报记者 于珍

在我国贫困(🤜)地区，有一群可爱的人(🍹)民教师(💏)，他们用(🛂)双脚丈量土地，用知识烛照文明，用青春力量擎起脱贫攻坚的(🔔)旗帜，让希望之花处处(🏦)盛开(🦆)。

守望(🍆)山乡(🤹)，知识之光阻(🔸)断贫困代际传递

绵绵的草地，洁白的羊群，高耸的青山，日日穿行其中，更松尼玛对眼前的风景早已漠然。

更松尼玛是青海省玉树市第一民族中学教师，他有一个外(🚤)号，叫“徒步王”。

十几年前，根据教育需要，玉树市人民政府在结古镇属地先后办起了十所村级小学，为了能实施“一条龙”管理，上级教育主管部门任命更松尼玛为总校长(🎗)并兼管这十所小学，其中的扎芒村小距他(😇)当时所在的结古镇中心学校75公里。

那时候，路况很差，交通工具也不发达，每一所学校每年最少(🗳)要去四五趟，转一圈下(🕘)来，一个月就过去了。

十几年来，他徒步翻山越岭，走村串户宣传义(🕟)务教育法，带着教师开展扫盲工作，当地老百姓也都认识这个“徒步王”。

路一寸(🛑)一寸打通，在脚下曼延。更松尼玛买了辆旧(⚾)摩托，翻过一座山，再翻过一座山，不论酷暑严寒。

孩子们一个一个被送到了学校，村小规模由原来的(🛩)几十(🤭)人发(✈)展到(🚧)上千人，辍学现象渐渐消失。

扶贫必先扶智。发挥教师的专业优势，让贫困地区的孩子们接受教育，教给学生知识和本领，扶起贫困学子的志气，阻断贫困的代际传递(🏆)，是教师对脱贫最大的贡献。

上世纪90年代，打工潮吹到了江苏省连云港市黑林镇的村村落落，一下子，村子(📅)里的人外出了大半。就连教师柏纪荣所在的黑林镇大树村小(💠)学，也有教师选择停薪留职，外出打工。

“纪荣，我们去深圳！”

“要走你走！我丢不(💇)下这些孩子。”

下海经商潮中，丈夫熊传京决意南(🎭)行。柏纪荣一口回绝同去的邀请。因为在她心里，农村孩子的前途更(🚺)重要。

第二天，熊(📋)传京背上行囊去了深圳，不久后与亲戚在深圳合开了一家婚纱影楼，一个月的收入比柏纪荣一年的工资还高。

熊传京催促柏纪荣去深圳团聚，柏纪荣也有过一丝犹豫，但每当面对山村孩子们纯(🧒)真的脸庞，她又割舍不下了。

30多年间，从大树村小学到阚岭小学，再到吴山小学、黑林中心小学(🏤)，柏纪荣把根牢牢扎在了黑林镇。

一个教师点亮一所学校，一所学(👕)校带给整个乡村希望。

17个、54个、93个、120多个……不(🈺)断增长的学生数量背后，是越来越多村民对教师程风的认可。

江西省鄱阳县曾是江西省人口最多的国家级贫困县，该县的北塘小学是一所濒临撤并的偏僻教学点，学校办学条件(💣)差、生源流失严重，只有17名学生。

这时，程风主动申请从一所条件较好的完小到这里(🌥)来当校长，说是校长，当时学校只有她一名在编教师。村民觉得：“你一个老师再厉害，就不信你能翻天。”

教学离不开教师，程风通过各种途径，招来了3名年轻的女教师，并带领她们从零开始，自学音体美专业(💯)知识，开齐了音体美课程，并(🤭)通过家访、汇演等，让学校慢慢(🏌)有了起色。村民的印象改观了，学生也开始回流了(🥑)。

鄱阳县教体局局长汤飞高兴地算起了农民的细账：“留(🔈)住了一个学生，就为一个家庭(🙊)特别是(🍃)贫困家庭留住了1万元钱，因为学生离家外出读书，一年开销最少1万元。”

帮扶引领，让孩子在家门口享受优质教育

大山深处，书声琅琅。

贵州省从江县大歹小学(🎄)被青山环抱，周围一片苍翠(🤒)。

大歹村是(🔠)从江县脱贫(🥍)攻坚难度(😂)最大的苗族村寨之一。在多方(🥓)力量的援助之下，投(🍝)资3000万元新建的大歹小学已于去年秋季学期投入使用。

教育扶(➿)贫不仅仅是让孩子有学上、不辍学，关键还要让他们上好学，让他们像城市孩子那样(🐓)接受优质教育。

这时候，贵阳市南明小学校长曹凤英带着帮扶团队来了。

她请来城里的艺术专业教师给孩子上课，请专业的团队给孩子做拓展训练，所有孩子都进特长班，开齐音体美课程。

这个暑假，在曹凤英的组织下(💢)，大歹小学的22个孩子还第一次走出了大山，来到(🤥)了(😯)贵阳，看到了大白鲸、企鹅和海狮。

他们的眼睛里闪着光芒，有孩子感慨：“贵阳晚上好多灯，真美呀(🎉)！”

让孩子(🎖)们亲眼看看这世界有多大，眼光看远一些，也让他们知道，只要通过自己的努力，就能走出大山。

从江(🍴)南到西北，4750公里，几乎跨越整(📋)个中国，两年前，浙江省瑞安市集云实验学校教师郑淼来到了新疆拜城县支教。

4750公里不仅是地理上的距离，更意味着环境气候、风土人情的差(🛵)异。干燥(🌼)的塞北风沙和辛辣的食物让郑(🐌)淼不太适应，但他马上调整状(👜)态，投入到工作中。

他所在的拜城县第二中学，配备了一流(🎹)的硬件设备，但在教学理念、教学设计等“软件”上还很滞(🥋)后。

他从教学方式开始突围，狠抓备课、上课、(😼)批改、辅导、评价等教学常规管理，把每一堂课都当作示范课去(🏗)上。

课堂教学只是郑淼工作的一部分。他还积极开展“传、帮、带”工作，对年轻教师从教材(🏇)分析、教案设计、课(🙃)堂把控到课堂情绪调动等多方面进行指导。

498天的支教(🖇)时光，郑淼听课(🔉)178节，上(👯)示范课46堂，开展教学设计指导30次。

万里赴(🤠)疆，郑淼认为，这段宝贵经历，虽不会增加生命的长度，但增(⤵)加的是生命的厚度(🈳)。

在甘肃省临夏县一望无际的大山里，“俯冲”是鹰的标签。鹰敏锐、果敢，尊崇自然，“创造”自然。

2019年3月，33岁的兰州八(🚛)十二中语文教师栗文君，来到临夏县担任支教教师。在旁人看来，她和鹰很像，她的能量在于走路很快，始终保持(🔋)着“俯冲”的姿势。

临夏县是52个未摘帽贫困县之一，她所支教的韩集初级中学大部分学生是留守儿(🔶)童，管理难度和教学挑战都非常大。

栗文君没有气馁，她(📫)的教学是从了解每一个学生的家庭情况、心理状况、所思所想开始，经过兴趣、爱好、梦想的“中转”，再(🧑)到学习的。

凭借着爱心、(👗)耐心和过(🔔)硬的教学能力，一学期下来，她所带的班语文成绩从倒数(💹)变成25个班中最好的，学生最喜欢的(🍗)科目也变成了语文。

一年半的支教时光中，每天都有学生前往办公室找栗文君请教，从办公桌排长龙到门外的“壮观”场景经常出现。孩(🙊)子们的精神面貌改善了。

教育是塑造人的事业，从改变一个孩子到改变一所学(🏹)校，更多教育人在努力。

行走乡野，智慧和汗水助村民脱贫致富

在云南偏远农村(💶)的山山寨寨，有一位一脸络腮胡子、(🔡)会用方言给农民讲沼气的教授，大家都亲切地称他为“大胡子伯伯”“泥裤腿专家”。

他是云南师范大学能源与环(😞)境科学学院(🍈)教授张无敌。

“越是贫困、生态环(🥖)境脆弱的地方，发展沼气的意义就越大，也(🤘)就越需要我们(🌗)。”每到一个农(😫)村科技帮扶点，张无敌就换上雨鞋，扛着宣传设备和示(🐁)范器械，亲自动手进行科技示范推广，详细为村民培训(🤴)农村(🦐)能源技术，先后培(😝)训农村能源技术(🖤)员和农户万余人次。

在他的影响和推动下，村民们改变了打柴的习惯，村寨的人畜粪便得到了有效的管理和利(♉)用，疾病传播途径(🏦)减少了，原先一座一座几乎被砍秃了的山，又绿了。

脱贫攻坚中，一(🔘)大(🌓)批(⛴)像张无敌一样的学者从校园走出去，把论文写在祖国大地上，把成果留在农民家中，成为推动经济社会(〰)发展的(💞)蓬勃力量。

同样值得我们书写的，还有这样一个教师群(🆓)体：他们选择了挂职扶贫，就像山野的杜鹃花(➿)那样，把根基深深扎在贫瘠的山(🛥)梁，绚烂绽放。

贵州大学精细化工研究开发中心教授黄剑就是其中一位。2018年至今，他先后挂职贵州省榕江县(🗳)平江镇科技副镇长、榕江县人民政府副县长。

榕江(🐠)县的黄牛养殖一直以粗放型个体养殖为主，黄牛需要三年时间养成，收益较低。黄剑以规模化养殖优质西门塔尔肉牛为突破口，建设科学合(👂)理的养殖基础设施和养殖环境，上下联动，延长产业链。

“我们所养的这种肉牛，比起原来老百姓(🈚)养的黄(🍋)牛，不仅养殖时间(🎺)缩短，而且品质与交易量都有很大的提高。”黄剑说。

为了销售扶贫农产品，黄剑还赶了一把时髦，做起了网络直播。

6月24日晚，短短1小时的直播吸引了3475名观众，累计促销价(🎰)值74.37万元(🚰)的榕江农特优质产品，为榕江助力脱贫攻坚送上(🗃)了一份大礼包。

成立榕江(🍴)百(📓)香果研(👠)究院、制定黔东南小香鸡选育方案、编写油茶高接换种技术手册、建立榕(🐌)江(🎊)油茶(🐑)产学研基地和贵(🏣)州大学油茶工作站…(🐎)…黄剑用各种方式，惠及更多农户。

“虽(🐃)然我有很多身份，但(😔)是我还是最喜欢乡亲们叫我‘黄老师’，我想这也是对(🗿)我工作的认可，是对我的(🚐)信任。”黄剑说。

打赢脱贫攻坚战，离不(🔫)开一大批奉献自我、燃烧自我的教师。他们以时(🗣)代需求为己任，坚定理想信念“精气神”，身(💗)体力行关(🧖)照(🍳)社会，汇聚起了决战脱贫攻坚的磅礴(😖)力量。

1、韦(⏰)英明：养殖扶贫“牛”教授

安居村是广西都安永安镇的一个贫困村，这些年，养牛成为村民们脱贫致富的重要途径。

“韦院长来了，我们的心就定了许多。”安居村村委(🚁)会主任蒙芳敏说，自己带头养了100多头肉牛，在韦院长的技术指导下，几乎每一头都长得好，入秋后部分肥牛出栏，纯(💊)收入能有十几万元。

村(🤲)民们口中的“韦院长”，是广(🛐)西大学农牧产业发(📃)展研究院院长韦英明教授。这位从广西河池大石山区走出来的动物养殖专家，笑称自己一生与牛结缘，儿时在农村放牛，如今成为研究牛羊养殖的教授，最希望的是为农民脱贫致富找到一条可持续发展之路。

“要为广大(⬛)农民提供技术服务，就必须走到农村中去。”这些年，韦英明的足迹踏遍八(🏤)桂大地，很(🚸)多地方都盼着这位“牛”教授到来。

“韦院长来了，总能让我们吃上定心丸。”在与都安相隔不远的天峨县，邹权创办了广源生态养殖专业合作社，从选址、栏舍建设到技术指导，得(🥧)到韦英明及其团队的一路支(😔)持。

在韦英明看来，开展产业扶贫一定要结合区域(📨)实际，而牛羊养殖产业十分(🕧)契合广西大石山区“八山一水一分田”的特点，是(🍀)“低消耗，零排放，低成本”的产业扶贫模式。

按照(🏜)这一模式，养殖户可以充分利用本地的秸秆、甘蔗尾、牧草、玉米(👦)秆、干稻草等，经过技术处理，满足自家牛羊饲料供应，同时牛(🏀)羊粪又可以作为上述农作(🎀)物的肥料，实现循环利用。

“总要实地看一(⚾)看才放心。”这话韦英明常挂在嘴边。话说得平和，但他心中却有一杆严格的秤，对于(⛺)技术上的事丝毫不含糊。

安居村“第一书记”邹斌就见识过韦英明的严格。该村养牛场是按韦英明技术团队提出的标准建造的，在建喂料通道时比标准低了1厘米(🚉)，大家都认为没关系，韦英明现场检查发现后，严肃指出(🕋)并要求整改。

“事实证明韦院长是对的。”邹斌说，“喂料通道的高(🍚)低，直接决定(📕)牛的进食质量，不能(⛳)随意更改。真(🔦)的很(🦌)佩服韦院长的严谨精神。”

目前(➰)，韦英明及其团队推广的牛羊养殖产业模式逐渐成形，形成了“51020”肉牛肉羊养殖扶贫模(💽)式，即贫困户养(😕)殖5头母牛或10头肉牛或20只母羊，能保证每户年收入3万元至5万元。

这种符合本土自然条件及人力资源特(🔏)点的模式，在石漠化地区取得了(➰)显著成效。近年来，广西一些贫困地区通过“51020”模式逐渐摆脱贫困，吸引部分青壮年劳动(👠)力返乡就业，实(😰)现本地发展，在一定程度上缓解了“留守儿童”“留守妇女”“空巢老人”等社会问题。

看到这一点，韦英(🖨)明开始思考更长远的问题。他认为，产业扶贫不能仅仅为了盈利，产业扶贫的可持续发展之路，应该朝着(🎀)防止脱贫群众返贫、促进更多青壮年(📴)实现本地就业的方向去走，这也是他(🧜)与团队下一步探索和实(🛍)践的目标(🚷)。

本报记者 欧金昌

2、王秋华：乡野发光的“启明(👆)灯”

两年前，怀揣着教师梦想的王秋(🔷)华背起行囊，带着不足一岁的(🦏)孩(🍞)子，在婆婆的陪伴下，毅然来到一所偏远乡村学校。一床、(🥡)一桌、一椅，当晚，挤(🧔)在狭小、简(➰)陋的房间，婆婆问她是否后悔，她笑着说：“既然选择做特岗教师，就准备风雨兼程。”

王秋华是国家级贫困区——安徽省阜阳市颍东区冉庙乡中心学校的一名特岗教师，也是一名“军嫂”。特岗教师(🌇)选岗那天，冉庙中心校校(⛎)长李占强第一次见到这个瘦小的、眼睛亮(🌐)亮的女孩，“她非常专注地在听，对学校(👲)很有认(🔡)同感”。“我愿(🏮)意与学校共同成长。”选(🍎)岗时，王秋华第一个向李占强报了名，并主动承担了七年级班主任和两个班语文课的工作。

每个清晨，王秋华都会站在教室门口和进班的孩子们挥手，道一声“早上好”。课间，她常与学生谈心，询问他们的家庭生活、学习(🍓)困难，分享他们的喜怒哀乐。渐渐地(👩)，王秋华成为学生心中的知心姐姐。

谢刚（化名）曾是班上公认的问题学生，厌学、打架、脾气暴躁，常和同学发生矛(🚛)盾。王秋华了解(🥓)情况(🥉)后，多次找他谈心，交流同学相处之道，课后还帮他辅导功课。经过一段时间，谢刚有了很大的转变，成了老师的(🧘)好助手。“有一次，我坐班车回校时，竟然发现谢刚一直(🏁)在站台等我，帮忙拿行李、抱孩子。那一刻我觉(⚪)得做教师真的太幸福了。”王秋华说。

班里大多数孩子是留守(🥓)儿童(🔆)，多年来，王秋华一直坚(📟)持给在外务工的家长们发送孩子的照片、(🤗)视频，及时和他们沟通孩子在班级的表现。“我自己有孩子，太能理解一个母亲思念孩子的感觉。”她的手机里存着2000多张班里孩子的照片，抖音里也总是孩子们的点点滴滴。

始终将学生装在心里，王秋华有时却忽(♓)略了年幼的儿子。

“我的爱人(🚂)是一名空军军官，在部队常年担负重要任(🔚)务，由于工作的特殊性，每年只能回家团聚一次。”学校、家庭、军营，两地分居、三地奔波，两百余(🥛)张的车票，见证了一家三口聚少离多的历程(🖌)。

同为军嫂，同事王燕玲深深明白王秋华的艰难与担当。“那天下着毛毛雨，王老师的(🚗)儿子就待在学校旗杆下(😯)面，远远看着在教室(🚫)上课的妈妈。”王燕玲说。那一刻(🙂)王秋华并不知道，她安放在办公室(🤟)的儿子，此刻正在雨中用自己的方式陪伴着她。

谈及此事，王秋华感到很愧疚。“面对孩子(🈺)和学生，我只能先(🥪)选择学生，这是教师的使命和职(💈)责所在。”后来，为了能够安心(🧘)教(🍊)学，王秋华把孩子送到百里(🌱)之外的亳州老家，让父母照料。

“哪里(👸)需要，我就在哪里扎根。”王秋华说，明年，自己就(🌕)转(💜)为正式在编教师了，让贫困地区孩子接受好的教育，才是根本的扶贫之策，“我要留在学生最需要的地方，做乡野里发光的启明灯。”

本报记者 方梦宇 通(🌅)讯员 黄冠颖 杨佳

3、金元宝：(🍨)给(🤷)村民带来“摇钱树”

没有职务、年纪最轻，金(😒)元宝没想过，自己会荣(☔)获2020年江西省吉安市“最美科技工作者”提名奖。

作为吉安职业技术(🥙)学院现代农林工程学院的一名普通教师，自2014年从深圳辞职回到吉安后，金元宝一(🔈)直致力于科技扶贫，发挥专业优势帮助红土地上的老(🤬)区(🤸)人(🍄)民(🌨)脱贫致富。

“你们的井冈蜜柚甜不甜？”2015年全国两会，习近平总书(⤴)记参加江西代表团审议时点到的(⏳)“井冈蜜柚”，如今已成为吉安重点打造的富民产业和老区人民脱贫致富的“摇钱树”。

为了更好地服务蜜柚产业，金元(⛱)宝作为负责人，组建团队(⬅)成功申报建设吉安市井冈蜜柚研究重点实验室。实验室囊括了学校、企业及其他单位的25位科研(👏)骨干，围绕蜜柚产业多维度营销推广问题，研制出柚皮香油、蜂蜜柚子茶、柚子果酒、柚皮蜜饯、柚皮酱等产品，申报科研项目10余项、发明专利1项(🥅)、实用新(🏔)型专利2项，同时还积极与井冈山农业国家科技园开展蜜柚有机肥、蜜(🥙)柚(🦋)黄(🕕)龙病防治及蜜柚育种等方面的研究。

2018年，吉安市吉水县江庐陵酒作坊发(📄)生固(🚣)形物含量超标问题。由于作坊中大多数员工是县城周边生活困难的村民，作坊一旦停产，会让员工们的家庭雪上加霜(😆)，这(🌷)可急坏了作坊负责人刘爱民。

多方打听下，刘爱民找到了“能人”金元宝，希望他能帮忙解决问题。金元宝当即放下手中工作，驱车赶往县城。在仔细了解生产过程后，金元宝反复试验、多次排查，发现问(👎)题出在生产中添加了过量的白砂糖，并带领团队指导研发人员解决了问(🚦)题。作坊正常运转(➖)，员工正常上班，10余户贫困家庭的基本生活收入得到了保障。

作为学校科技协会成员，金元宝长期与(💅)扶贫小组在遂川县雩田镇横岭村开展精准扶贫。与“红卡户”廖贵兰和赖国能充分沟通后，他了解到(⚡)其致贫原因是所处地理位置偏僻、无法实现(🦊)家(😻)庭增收，于是从(➗)自己的专业角度出发，指导他们依托现有林地资源，发展高附加值的林下中药材种植和牛羊养殖经济。在金元宝的帮助(😲)下，赖国能当(🚼)年就养殖(🚻)了10只山羊，还因地制宜靠近池塘养殖了土(👡)鸡和土鸭，第二年就增收(📳)1万余元(📨)。金元宝为他们提供畜类疾病防疫技术指导(🍜)的同时，还千(🖋)方百计联系食品加工企业帮助解决销售问题，让贫困户无后顾之忧。

记者(📩)采访时正值夏秋之交，学校还没开学，金元宝正利用假期在农村走访(🕵)调研，对贫困户进行回访。“吉安是农业大市，我正好从事这方面的研究，能(🆘)用自己的力量(🍖)为家乡做点儿事还是很(🌧)欣(💪)慰的。”金元宝说。

通讯员 王霞 本报记者 甘甜

4、黄(🙋)国军：一户一策摘穷帽

又(✴)到了周末，黄国军给70多岁的母(👥)亲打了个问候电话，就从(🐢)学校急匆匆赶往林仙村帮扶贫困户。

黄国军是河南省济源产城融合示范区大峪镇第二(🌽)小学校长，对大峪镇林仙村的帮扶(📤)始于4年多前。

2015年一个漫天飞雪的周日下午，学生都陆续到校，建档立卡户学生小新（化名）却迟迟没有来。黄国军放心不下，顺着崎岖小路，翻越几道山梁，徒步6公里多赶到林仙村最(🚃)偏远的张岭居民组。来到小(🆖)新家，眼前的一幕让黄国军内心无法平静。

这个家庭一共有5间房子，3间土房房顶有窟窿无法居住(👌)，2间砖房属于危房，全家四口挤在一间卧室，屋里甚至没有像(🚪)样的家电。小新父亲年近(📸)50，有病没钱治疗(❔)，没有文化(📳)找不到脱贫门路，产生了破罐子破摔的思想，整天游(🍫)手(🥦)好闲，经常无(🤩)故打骂孩子，被同村人嘲讽“精神不(👩)正常”。

2016年3月，区教体局开展(🏻)包村扶(📘)贫，黄国军(🚊)自愿报名参加了林仙村扶贫工作队，成为一名兼职队员，并点名分(💻)包小新家，成为他家的帮扶责任人(💆)。

如此贫困的家庭该如何改变呢？

小新性格孤(🛵)僻，学习成绩不好，黄(🕯)国军把他安排到学校劳卫部锻炼，还特意让(🍆)心理教师进行辅导，并引导他参加竖笛、乒乓球两个社团。在无微不至的关怀中，小新变了，他开始热爱劳动、乐于(📴)助(📅)人，成绩不断提高，心态(⛸)愈加阳光，参加镇里举行的“童心向党”节目展演还获了奖。

为彻底改变小新的家庭面貌，黄国军反复奔走，先后帮助小新父亲解决了看病、住房、女儿工作等问题，并鼓励他承包土地、进城打工。如今，脱贫后的小(🎽)新父亲精神焕发，经济收入和生活质量如芝(🍹)麻开(🐘)花节节高。

为帮助(⛅)林仙村11户建档立卡户找准穷根，黄国军走村入户，记录每家的耕地、住房、收支等情况，一户一户“量身定制”脱贫方案。为破除(🏁)“等靠要”观念(🔮)，黄国军和驻村第一书记在帮扶单位支持下，大力开展乡风文明建设，建成了扶贫文化墙、百姓大舞台、村民文化广场，开展(🛢)道德讲堂，每年举办“好婆(🍊)婆(🔣)”“好媳妇”“致富能手”“脱贫先行户”评选……

脱贫需(📸)要(👰)技术和智慧，黄国军和驻村第一书记组织开展技术培训，引导贫困户种植富硒南瓜200余亩、高山蔬菜100余亩；连续举办了5届南瓜节，吸引客商(🔖)采购；成立了合作社，实施规模经(🐺)营，扩大农产品市场……2019年，11户建档立卡贫困户收入增加50万元，全部提前脱贫。

金杯银杯不如老百姓的口碑。这位贫困山区的小学校长，4年如一日(😌)奔波在坎坷的扶贫路上。因(💵)工作成绩突出，他不仅受到群众的爱(🍅)戴，还被评为济源“十佳(🗝)扶贫先进个人”。

本报记者 李见新

5、雷友胜：援彝“第一校长”

8月30日，是四川省凉山州喜德中学(🕶)开学(🚆)的日子，初三（10）班班主任雷友胜早早等在班上。这是学生们初中生涯(🏨)的最后一学年，也是他在(🌥)喜(🎳)德中学支教的最后一年。

2018年5月初，为支援凉山打赢脱贫攻坚硬仗，四川(🦎)省委决定新增派一批帮(🖱)扶干部，对口驰援11个深度贫困县。达州市渠县土溪(👤)镇第二中心学校副校(🏄)长雷友胜积极响应号召，主动申请到凉山州进行为(🥌)期3年的综合帮扶工作。

“学校缺什么科目老师就给我安排什么科目吧！”雷友胜被安排到近800公里外的喜德中学支教，一到学校他(🍬)就向校长表态，希望(♎)能真正帮到学校所需。为(👔)了让雷友胜发挥所长，校长勒革瓦铁(🍥)安排他上老(📮)本行生物课。一年后，因为各种因素，学校缺英语教师，正在勒革瓦铁犯愁时，雷(🈳)友胜站了出来：“我来上英语课！”

为了上好英(🗄)语课，一有时间，雷(🐱)友胜就刻苦(😥)钻研，请教有经验的英语教师；他积极营造班级学习氛(👐)围，搞(👼)演讲比赛，激励学生拼搏；英语课讲求(🍩)“听说读写”，他一有时间就搞听写，并(💑)认真批改学生作(🐪)业。一学期下来，凭借严谨的教学态度、科学的教学方法以及幽(🖖)默的教学风格，他赢得了师生的高度认(🚣)可，所带的两科教学质量也获得(😛)全县第二名的好成(🌼)绩。

喜德中学发轫于喜德县向荣区老武装部（文昌庙）(🈵)向荣小学。这所1958年就创办的学(🔴)校，也难逃贫穷闭塞带来的发展困境。

“我们和凉山州外的学校差距太大，出(🍃)去开会都觉得抬不起头(🧟)。”勒革瓦铁说，前几年学校一度处于低谷状态，教师们也很自卑。但(💼)近几年，当地政府越来(🔮)越重视教育，加上脱贫(🧑)攻坚机遇，现代化的校园建起来了，校舍、功能室、教师周转宿舍等一应俱全，而师资成了显著短板。

于是，雷友胜支教的(🕳)第二学期，勒革瓦铁请他严(👱)查教师们的教学“六(⏮)认真”。这其实是个得罪人的差事(🚭)，但雷友胜认真监督，专门写了一份观察报告送给校长，并附上自己的建议。参考这些建议，喜德中学重新修订了教(🍭)育教学(🚡)常规管理制度，提升自身水平逐渐成了每一(🥃)位教师的自我追求(🦈)。

2019年，四川启动实施援彝“第一校(❓)长”计划，进一步挖掘、发挥支教教师的优势特长，从教育综合帮扶队员中择(🎌)优选任“第一校长”。当选喜德中学“第一校长”后，雷友胜同时负责学校办公室行政管理(🙇)、当班主任、上英语课等多项工作，几乎是全校工作量最多的教师(🚬)。

今年5月20日，喜德中学校(🔖)史馆开馆，从历史沿革到文化传承(👳)再到校友(🎐)风采，62年的建校史跃然眼前。“我们这(😸)个校史馆，开了喜德县的先河呀！”勒革瓦铁骄傲地对记者说，这也是雷友胜主(🏌)要负责策划(👯)和落实建成的，校史馆陈列柜里如今还放着雷友胜获得的“2019年全国(✉)优秀教师”奖章，“他就是(📦)冲锋第一、认真第一、奉献(🐯)第一的(🐬)‘(🔞)第一校长’。”

本报记者 倪秀

6、邹勇(🚄)：鼓了村民钱袋子

“这大学来的干部，能在咱(👔)村待得住？”两年前，长(🧥)沙师范学院教师邹勇带队(🌨)进驻玉溪村开始驻村第一书记生涯时，听到的更多是质疑。

玉溪村地处湖南省怀化(💓)市辰溪县罗子山瑶族乡腹地，距县城足足85公里，属于深度贫困村。全村(♐)262户人家，近一半是建档立卡贫困户，当年人均纯收入不到3400元。

“村民不脱贫，我决(🚭)不回城。”邹勇说干就干，深入村组了解村(🍮)情，收集民意。一年时间，109户贫困户他走了个遍，每到一户就塞给村民一张名片，反复交代“有困难，记得找我邹勇”。

2018年5月24日晚11时，村民舒象立起床上厕所，不慎被毒蛇咬到，不久就出现了头晕、视力模糊的症状。万分焦急之时，老伴米大姐拨通了名片上邹勇的电话。来不及换下睡衣，邹勇与副队长(🐠)刘冲一道，以最快的速度将舒象立送往最近的黄溪口镇医院，得知该(💟)院(📠)不具备治疗(🏛)条件，他们又摸黑赶山路(⛎)，到(👷)达辰溪县人(🎋)民医院(🚖)时已是第二天凌晨1点30分。由于抢救及时，老人脱离了生命危险。

这场“生死救援”，让邹勇的名(🐀)号在山乡传了个遍。赢得了村民的信任，他说话有人听，做事有人跟。

“对面山上是235亩油茶(🛬)园，隔壁山上是黄牛养殖产业试验示范基地。”眺望这些从无到有的脱贫产业，邹勇乐在心里。如今，玉溪村形成了“光伏发电+黄牛养殖+油茶种植”产业体系，村集体经济有了固定来源。同时，邹勇还建立了“玉溪(📡)村外(😝)卖”微店，售卖“玉溪牌”特色农产品；落实“以购代捐”校农合作协议，积极探索消费扶贫经验，激发村民脱贫致富内生动力。过去两年，长沙师范学院累计采购玉溪村及辰溪县各类农副(🚳)产品价值近300万元。

如今，玉溪村里有了“大米姐”牌(📂)稻米、“胖大姐”牌剁辣椒和“满哥”牌土鸡蛋，涌现了养鸡大户“志哥”舒有志、(💇)养蜂达人“蜂一(㊗)郎(🚪)”舒有忠、“玉溪牛倌”陈昌良等一批致富带头人。2019年，该村集体经济(⬆)收入由2017年不(🐊)足3万元增加到7.2万元，人均纯收(⚾)入达到9499元。同年(👣)，邹勇被评为湖南省年度“最美扶贫人物”。

繁重的扶贫工作(✈)没有让邹勇忘记(🛶)自己教育人的身(🔼)份。按照“扶贫与扶志、扶智同(😢)步推进”的(🌨)思路，他充分发挥后盾高校长沙师院优势，开展教育精准扶贫。在他的努力下，长沙师院与罗子山瑶族乡学校结对子，实施了“体育美育浸润”行动计划，开展了对口支教，还(🙅)设立了玉溪村爱心助学金，对品学兼优、家庭困难的学生提供资助；在村里，邹勇牵头开办了“乡贤讲堂”，开展了(👨)“扶志、扶智、扶(🕸)心”系列活动，无形中提高了村民的整体素质；今年8月，一栋集学习、娱乐、展示、成长等功能于一体，全(🏝)面服务农村儿童(💾)特别是留(💔)守儿童的“新苗儿童之家”在玉溪村竣工。

“‘办小事、办实事’是我们邹书记经常挂在嘴(✔)边的一句话，如今的玉溪村已实现整村高质量脱贫摘帽，贫困发生率从建档(⬛)立卡之初的47.6%降至(📔)0%，村里有了产业，村民的钱袋子鼓起来了，脸上的笑容也多了。”玉溪村党支部书记米久发说。

本报记者 阳锡叶 通讯员 屈晓军 邓东京 肖骏毅

7、王野：甘当“助农咨询台”

站在海南省五指山市南圣镇南圣上村，举目(🕜)四望，青山环抱。

“这么好的地方，不该(📥)被贫穷困住！”出身农村，海南省农林科技学校畜牧专业教(🛂)师王野深知走出大山、摆脱贫困是村民们世世代代的梦想。

“农民们因为没有专业知识吃过不少亏，当老(🕔)师传播知识，可以(🏀)从根(😎)本上帮助农村孩子改变命运。”怀着这样的信念，1998年，王野放弃了在城市水产场担任技术骨干的机会，选择从教，一干就是22年。

2008年，学校成立“村官班”，王野的教学对象由(💱)学生扩大(🕉)至(⏬)村干(🚐)部、村民，课堂也由教室扩展到田间地头。从上第一节“村官班”课程开始，他就把自己的手(📙)机号码留在黑板上，对村民说：“有事欢迎咨询，这个电话就是你们的‘助农咨询台’。”

为了这句(🛵)承诺，王野(📓)十多年未换手机号，24小时开机，随时为村民服务。缺氧、水温不稳(🥘)定等水产养殖突发情况易出现在夜晚，他(🕢)在睡梦中接到村民的咨询电话是常事。

一天夜里，王野被五指山市番阳镇一位贫困户的电话惊醒。电话那头(🌱)火急火燎：“王老师怎么办？我起床巡视时，发(🗂)现一口鱼塘里的鱼莫名其妙死了(♒)一两百斤，不找出病因，怕另一口鱼塘的鱼也保不了，请(🔷)您帮帮我！”

王野远程指(🎒)导村民观察鱼塘、岸边并拍摄视频，经过分析水位、水色、岸边情况，他判(🥐)断鱼苗是因高温缺氧而大量死(🔖)亡。“增加水位，减小鱼塘温差(🈶)，施肥改善水质。”按照(👽)王野的“处方”，村(🖲)民及时处理了鱼塘状(🚺)况，没有造成更大损失。

多(🔅)年坚持，找王野“问诊”的村民越来越多，不管认识不认识，王野知无不言言无不尽。

“你要问(🍅)他五(🎢)指山哪里好玩他不(♑)知道，但是你问哪个村子怎么走(🚢)他一清二楚！”海南省农林科技学(🚙)校副校长陈晓明说，王野周一至周五在学校上课，周末送(😁)技术下乡，随时接听村民电话，时间安(🔛)排得满满当当。十多年来，他走遍了海南中部黎村苗寨，从学校通往各村的路先是柏油(🦏)路，走着走着(♉)就成了砂石路，有的地方甚至没有路，王野全凭经验“导航”。

为了增强农民创业致富的信心，王野还积极引导农民成立专业合作社。短短5年，他(📷)先(🎤)后带头建立并(🖐)管理校外3个农业种养产教融合实训基地—(🎏)—农商旅一体化实训基地、(🌘)六弓鹅养殖实训基地、五指山猪生态养殖实训基地，通过产教融合模式，让学校师生和农民在基地(😵)里学习现代农业生产技术，提高农业(👆)人才培养的针对性和实效性。

“乡村振兴需要(🆚)农业专家，农民致富需要指导者。”王野(🏷)说，走了这么多村庄，更能深刻理解助农扶贫的(🧛)不易，“从我的电话写上黑板的那一刻起，我和村民们的师生关系就只(🎨)有开始，没有结束，我的课随时开讲，随处都是(♑)我的教室，‘助农咨询台’会一直持续(👚)。”

本报记者 刘晓惠

《中国教育报》2020年09月10日第7版

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