《欧美成人俱乐部裸体派对》

攻坚克难 志智双扶拔穷根

为了贫瘠之地(🥤)开出希望之花

——记身体力行助力脱贫攻坚的教师(😒)们

本报记者 于珍

在我国贫(📿)困地区，有一群可爱的人民教师，他们用双脚丈量土地，用知识烛照文明，用青春力量擎起脱(👙)贫攻坚的旗帜，让希望之花处处盛(😌)开。

守望山乡，知识之光阻断贫困代际传递

绵绵的草地，洁白的羊群，高(🈚)耸的青山，日日穿行其中，更松尼玛对眼前的(⬅)风景早已漠然。

更松尼玛是青海省玉(🌝)树市第一民族中学教(🦃)师，他有一个外号，叫“徒步王”。

十几(🏃)年前，根据教育需要，玉树市人民政府在(♐)结古镇属地先后办起了十所村级小学，为(🛤)了能实施“一条龙”管理，上级教育主管部门任命更松尼(🔣)玛为总校长并兼管这十所小学，其(🧛)中的(🧣)扎芒村小距他当时所在的结古镇中心学(🍊)校75公里。

那时候(♈)，路况很差，交通工具也不发达(🈶)，每一(🍀)所学校每年最少要去四五趟，转一圈下来，一个月就过去了。

十几年来，他徒步翻山越(🥖)岭，走村串户宣传义务教育法，带着教师开展扫盲工作，当地老百姓也都认识这个“徒步王”。

路(🔍)一寸一寸打通，在脚下曼延。更松尼玛买了辆旧摩(🌫)托，翻过一座山，再翻过一座山，不论酷暑严寒。

孩子们一个一个被送到了学校，村小规模由原来(👩)的几十人发展到上千人，辍学现象渐渐消失。

扶贫(👤)必先扶智。发挥教师的专业优势，让贫困地区的孩子们接受教育，教给学生知(🆒)识和本领，扶起贫困学子的志气，阻断贫困的代际传递，是教师对脱贫最大的贡献。

上世纪90年代，打工潮吹到了江苏省连云港市黑林镇的村村落落，一下子，村子里的人外出了(🛁)大半。就连教师柏纪荣所在的黑林镇大树村小学，也有教师选择停薪留职，外出打工。

“纪荣，我们去深圳！”

“要走你走！我丢不下这些孩子。”

下海经商潮中，丈夫熊(🎫)传京决意南行(🏏)。柏纪荣一口回绝同去(🌫)的邀(🦗)请。因为在她心里，农村孩子的前途更重要。

第二天，熊传京背上行囊去了深圳，不久后与亲戚在深圳合开了一家婚纱影楼，一个月(🏪)的收入比柏纪荣一年的工资还高。

熊传京催促柏纪荣去深圳团聚，柏纪荣也有过一丝犹豫，但(🏜)每当面对山村孩子们纯真的脸庞，她又割舍不下了(🧟)。

30多年间，从大树村小学到阚岭小学，再到吴山小学、(👳)黑林中心小学，柏纪荣把根牢牢扎在(😒)了黑林镇。

一个教师点亮一所学校，一所学校带给整个乡村希望。

17个、54个、(🤭)93个(👗)、120多个…(🚡)…不断增长的学生数量背后，是越来越多村民对教师(🏣)程风的认可(✔)。

江西(🕸)省鄱阳县曾是江西省人口最多的国家级贫困县，该县的北塘小学是一所濒临撤并的偏僻教学点，学校办学(🤬)条件差、生源流失严重，只有17名学生。

这时，程风主动申请从一所条件较好的完小到这里来当校长，说是校长，当时学校只有她一名在(❗)编教师。村民觉得：(🌹)“你一个老师再厉害，就不信你能翻天。”

教学离不开教师，程风通过各种途径，招(🌗)来(💢)了3名(🈴)年轻的女(🗓)教师，并带领她们从零开始(🔰)，自学音体美专业知识(🍾)，开齐了音体美课程，并通过家访、汇演等(🗃)，让学校慢慢有了起色。村民的印象改(💁)观了，学生也开始回流了。

鄱阳县教体局局长汤飞高兴地算起了农民的细账：“留住了一个学生(😬)，就为一个家庭(🔢)特别是贫困家(🏭)庭留住了1万元钱，因为学生离家外出读(🚕)书，一年开销最少1万元。”

帮扶引领，让孩子在家门口享受(💰)优质教育

大山深处，书声琅琅。

贵州省从江县大歹小(🏇)学被青山环抱，周围一片苍翠。

大歹村是从江县脱贫攻坚难度最大的苗族村寨之一。在多方力量的援助(👷)之下，投资3000万元新建的大歹小学已于去年秋季学期投入使用。

教育扶贫不仅仅是让孩子有学上(🦍)、不辍学，关键还要让他们上好学，让他们像城市孩子那样接受优(👲)质教育。

这时候(🖲)，贵阳市南明小学校长曹(🙄)凤英带着帮扶团队来了。

她请来城里的艺术(🎖)专业教师给孩子上课，请专业的团队给孩子做拓展训练，所有孩子(🦅)都进特长班，开齐音体美课程。

这个暑假，在曹凤英的组织下(👆)，大歹小学的22个孩(♏)子还第一次走(📲)出了大山，来(🏜)到了贵(💽)阳，看(🚍)到了大白鲸、企鹅和海狮。

他们的眼睛(🥋)里闪着光芒，有孩子(🎛)感慨：“贵阳晚上好多灯，真美呀！”

让孩子们亲眼看看这世界(🌓)有多大，眼光看远一些，也让他们知道，只(🍹)要通过自己的努力，就能走出大山。

从江南到西北，4750公里，几乎跨越整个中国，两年(🚸)前，浙江省瑞安市集云实验学校教(Ⓜ)师郑淼来到了(😚)新疆拜城县支教(⚡)。

4750公里不仅是地理上的距离(🥒)，更意味着环境气候、风土人情的差异。干燥的塞北风沙和辛辣的食物让(✝)郑淼不太适应，但他马上调整状态，投入到工作中。

他所在的拜城县第二中学，配备了一流的硬件设备，但在教学理念、教学设计等“软件”上还很滞后。

他从教学方式开始突围，狠抓备课、上课、批改、辅导、评价等教学常规管理，把每一堂课都当作示范课去上。

课堂教学只是(🙄)郑淼(📜)工作的一(🍞)部分。他还积极开展“传、帮、带(🐬)”工作，对年轻教师从教材分(🆙)析、教案设计、课堂把控到课堂情绪调动等多方面进行指导。

498天的支教时光，郑淼听课178节(😶)，上示范课46堂，开展教学设计指导30次。

万里赴疆，郑淼认为，这段宝贵(💷)经历，虽不会增加生命的长度，但增加的是生命的厚度。

在甘肃省临夏(🚣)县一望无际的大山里，“俯冲”是鹰的标签。鹰敏锐、果敢，尊崇(🚐)自然，“创造”自然。

2019年3月，33岁(📀)的(㊙)兰州八十二中语文教师栗文君，来到临夏县担任支教教师。在旁人看来，她和鹰很像，她的能量在于走路很快，始终保持着“俯冲”的姿势(🚪)。

临夏县是52个未摘帽贫困(😮)县之一，她所支教的韩(🥋)集初级中学大部分学生是留守(➰)儿童，管理难度和教学挑战都非常大。

栗文君没有气馁，她的教学是从了解每一个学生的家庭情况、心理状况(🕺)、所思所想开始(🥍)，经过兴趣、爱好、梦想的“中转(🙏)”，再到学习的。

凭借着爱心、耐心和过硬的教学能力，一学期下来，她所带的(🚀)班语文(⛑)成绩从倒数变成25个班中最好的，学生最喜欢的科目也变成了语文。

一年半的支教时光中，每天都有学生前往办公室找栗文君请教(🍠)，从办公桌排长龙到门外的“壮观”场景经常出现。孩子们的精神(☕)面貌改善了。

教育是塑造人的事业，从改(😤)变一个孩子到改变一所学校，更多教育人在努力。

行走乡野(🐜)，智慧和汗水助村民脱贫致富

在云南偏远(🔜)农村的山山寨(📋)寨，有一位一脸络腮胡子、会用(🎅)方(♏)言给农民讲沼气的(🎸)教授，大家都亲切地称他为“大胡子伯伯”“泥裤腿专家”。

他是云南师范大学能源与环境科学学院教授张无敌。

“越(😻)是贫困、生态(🍹)环境(🛰)脆弱的地方，发展沼气的意义就越大，也就越(🐘)需要(🐛)我们。”每(😞)到一个农村科技(🙃)帮扶点，张无敌就(🌵)换上雨鞋，扛着宣传(📅)设备和示范器械，亲自动手进行科技示范推广，详细为村民培训农村能源技术，先后培训农村能源技术员和农户万余人次。

在他的影(🔷)响和推动下，村民们改变(🦊)了打柴的习惯，村寨的人畜粪便得到了有效的管理和利用，疾病传播途径减少了，原先一座一座几乎被砍秃(♏)了的山，又绿了。

脱贫攻坚中，一大批像张无敌一样的(🌂)学者从校园走(🥢)出去，把论文写在祖国大地上，把成果留在农民家中(🦂)，成为(🆘)推动经济社(🕕)会发展的蓬勃力量。

同样值得我们书写的，还有这(👂)样一个教师(🧡)群体：他们选择了挂职扶贫，就像山野的杜鹃花那样，把根基深深扎在贫瘠的山梁，绚烂绽放。

贵州大学精细化工研究开发中心教授黄剑就是其中一位。2018年至今，他先后挂职贵州省榕江县平江镇科技副镇长、榕江县人民政府副(🏳)县长。

榕江县的黄牛(🥒)养殖一直以粗放型个体养殖为主，黄牛(🖱)需(🦀)要三年时间(🏀)养成，收益较低。黄剑以规模化养殖优质西门(🏈)塔尔肉牛为(🖲)突破口(👺)，建设科学合理的养殖(🗼)基础(🎋)设施和养殖环境(🦗)，上下联动，延长产业链。

“我(👓)们所养的这种肉牛，比(🉐)起原(🤴)来老百姓养的(🌿)黄(🍘)牛，不仅养殖时间缩短，而且品质与交易量都有很大的提高。”黄(📽)剑说。

为了销售扶贫农产品，黄剑还赶了(🛣)一把时髦，做起了网络直播。

6月24日晚，短短1小时的直播吸引了3475名观众，累计促销价值74.37万元的榕江农(😈)特优质产品，为榕江(✈)助力脱(🐔)贫攻坚送上了一份大礼包。

成立榕江百(🐸)香果研究院、制定黔东南小香鸡选育(🌅)方案、编写油茶高接换种技术手册、建立榕(🌥)江油茶产学研基地和贵州(🐝)大学油(🏖)茶工作站……黄剑用各(🛄)种方式，惠及更多农户。

“虽然(🤞)我有很多身份，但是我(🦋)还是最喜欢乡亲们(🕚)叫我‘黄老师’，我想这也是对我工作的认可，是对我的信任。”黄剑说。

打赢脱贫攻坚战，离不开一大批奉献自我、燃烧自我的教师。他们以时(🗽)代需求为(🚖)己任，坚定理想信念“精气神”，身体力行关照社会，汇聚起了决战脱贫攻坚的磅(🗼)礴力量。

1、韦英明：养殖扶贫“牛”教授

安居村是广西都安(🔄)永安镇的一(🍩)个贫困村，这些年，养牛成为村(🤒)民们脱贫致富的重要途径。

“韦院长来了(🕑)，我们的心就定了许多。”安居村村委会主任蒙芳敏(🍺)说，自己带头养了100多头肉牛，在韦院长的技术指导下，几乎每一头都长得(🦐)好，入秋后部分肥牛出栏，纯收入能有十几万元。

村民们口中的“韦(🛵)院长”，是广西大学农牧产业(✅)发展研究院院长韦英明教授。这位从广西河(🔨)池大石山区走出来的动物养殖专家，笑称自己一(🍎)生与牛结缘，儿时在农村放(⛏)牛，如今成为研究牛羊养殖的教授，最希望的是为农民脱贫致富找到一条(🎋)可持续发展之路。

“要为广(💧)大农民提供技术服务，就必须走到农村中(🌕)去。”这些年，韦英明的足迹踏遍八桂大地，很多地方都盼着这位“牛”教授到来。

“韦院长来了，总能让我们吃上定心丸。”在与都安相隔不远的天峨县，邹权创办了广源生态养殖专业合作社，从选址、栏舍建设到技术指导，得到韦英明及其团队的一路支持。

在韦英明看来，开展产业扶(🍓)贫一定要结合区域实际，而牛羊养殖产业十分契合广西大石山区“八山(🤙)一水一分田”的特点，是“低消耗，零排放，低成本”的产业扶贫模式(🥂)。

按照这一模式，养殖户可以充分利用本地的秸秆、甘(🍌)蔗尾、牧草(💴)、玉米秆、干稻草等，经过技术处理，满(🍇)足(📲)自家牛羊饲料供应，同时牛羊粪又可以作为上述农作物的(🔌)肥料，实现循环利用。

“总要实地看一看才放(🙇)心。”这话韦英明常挂在嘴边。话说得平和，但他心中却有一杆严格的秤，对(🍝)于技术上的事丝毫不(🦖)含糊。

安居村“第一书记”邹斌就见识过韦英明的严格。该村养牛场是按韦英明技术团队提出的标准建造的，在建喂料通道时比标准低了1厘米，大家都认为没关系，韦英明现场检查发现(🌖)后(👮)，严肃指出并要求整改。

“事实证明韦院长是对的。”邹斌说，“喂料通道的高低，直接决定牛的进食质量，不能随意更改。真的很佩服韦院长的严谨精神。”

目前，韦英明及其团队推广的牛羊养殖产业模式逐渐成形，形成了“51020”肉牛肉羊养(⏺)殖扶贫模式，即贫困户养殖5头母牛或10头肉牛或20只母羊，能保证每户年收入3万元至5万元。

这种符合本土自然条件及人力资源特点的模式，在石漠化地区取得了显著成效。近年来，广西一些贫困地区通过“51020”模式逐渐摆(🕖)脱贫困，吸引部分青壮年劳动力返乡就业，实现本地发展，在一定程度上缓解了“留守儿童”“留守妇女”“空巢老人”等社会问题。

看到这一点，韦(👪)英明开始思考更长远(🔬)的问题。他认为，产业扶贫不能仅仅为了盈利，产业扶贫的可持续发展之路(🎷)，应该朝着防止脱贫群众返贫、促进更多青壮(🛡)年实现本地就(📻)业的方向去走，这也是他与团队下(🚖)一步探索和实践的目标。

本报记者 欧(🍦)金昌

2、王秋华：乡野发光(🕶)的“启明灯”

两年前，怀揣着教师梦想的王秋华背起行囊，带着不(📤)足一岁的孩子，在婆婆的陪伴下，毅然(🗡)来到(👡)一所偏远乡村学校。一床、一桌、一椅，当晚，挤在狭小、简陋的房间，婆婆问她是否后悔，她笑着说：“既然选择做特岗(🔠)教师，就准(🌕)备风雨兼程。”

王秋华是国家级贫(🍀)困区——安徽省阜阳市颍东区冉庙乡中心学校的一名特岗教师，也是一名“军嫂”。特岗教师选岗那天(✡)，冉庙中心校校长李占强第一次见到这个瘦小的、眼睛亮亮的女孩，“她非常(🦕)专注地在听，对学校很有认同感”。“我愿意与学(👴)校共同成长。”选岗时，王秋华第一个向李占强报了名，并主动承担了七(📅)年级班主任和两个班语文课的工作。

每个清(🐃)晨，王秋(🍸)华都会(😇)站在教室门口和进班的孩子们挥手，道一声“早(🤗)上好”。课间(🔒)，她常与学生谈心，询问他们的家庭生活(🅿)、学习困难，分享他们的喜怒哀乐。渐渐地，王秋华成为学生心中的知心姐姐。

谢刚(🖨)（化名(🎯)）曾是班(🍰)上公认的问题学生，厌(🗳)学、打架、脾气暴躁，常和同学发生(🍜)矛盾。王(🚽)秋华了解情况后，多次找他谈心，交流同学(📑)相处之道，课后还(💳)帮他辅导功课。经过一段时间，谢刚有了很大的转变，成了老师的好助手。“有一次，我坐班车回校时，竟然发现谢刚一直在站台等我，帮忙拿行(🌝)李、抱孩子。那一刻我觉得做教师(🕖)真的太幸福了。”王秋华说。

班里大多数孩子是留守儿童，多年来，王秋华一直坚持给(🍾)在外务工的家长们发送孩子的照片、视频，及时和他们沟通孩子在班级的(🙌)表现。“我自己有孩子，太能理解一个母亲思念孩子的感觉。”她的手机里存着2000多张班里孩子的照片，抖音里也总是孩子们的点点滴滴(😑)。

始终将学生装在心里，王秋华有时却忽(💵)略(📋)了年幼的儿子。

“我的爱人是一名空军军官，在部队常年担负重要任务，由于工作的特殊性，每年只能回家团聚一次。”学校、家庭、军营，两地分居、三地奔波，两百余张的车票，见(👒)证了一家三口聚少离多的历(🏏)程。

同为军嫂，同事王燕玲深深(🕳)明白(⛰)王秋华的艰(📮)难与担当。“那天下着毛毛雨，王老师的(🍚)儿子就待在学校旗杆下面(🤮)，远远看着在教室(🔆)上课的妈妈。”王燕玲说。那一刻王秋华并不(🎎)知道，她安放在办公室的儿子，此刻正在雨中用自己的(😦)方式陪伴着她。

谈及此事，王秋华感到很愧疚。“面对孩子和学生，我只能先选择学生，这是教师的使命和职责所在。”后来，为了能够安心教学，王秋华把孩(✡)子(🐼)送到百里之外的亳州老家，让父母照料。

“哪(🥨)里需要，我(🍛)就在哪里扎根。”王秋华说，明年，自己就转为正式在编教(😶)师了，让贫困地区孩子接(🔭)受好的教育，才是根本的扶贫之策，“我要(🍜)留在学生最需要的地方(〽)，做(🎐)乡野里发(⛸)光的启明灯。”

本报记者 方梦宇 通讯员 黄冠颖 杨佳

3、金元宝：给村民带来“摇钱树”

没有(🔛)职务、年纪最轻，金元宝没想过，自己会荣获2020年江西省吉安市“最美科技工作者”提名(🍽)奖。

作为吉安职业技术学院现代农林工程学院的一名普(🧓)通教师，自2014年从深圳辞职回到吉(🗒)安后，金元宝一直致力于科技扶(🎧)贫，发挥专业优势帮助红土地(🛄)上的老区人民脱贫致富。

“你们的井冈蜜(🍞)柚甜不甜？”2015年全国两会，习近平总书记参加江西代表团审议时点到的“井冈蜜柚”，如今已成为吉安重点打造的富民产业和(⛳)老区人民(🚥)脱贫致富的“摇钱(⏫)树”。

为了更好地服务蜜柚(🛰)产业(💾)，金元宝作为负责人，组(🐻)建团队成功申报建设吉安市井冈蜜柚研究重点实验室(👛)。实验室囊括了学校、企业及其他单位的25位科研骨干，围绕蜜柚产业多维度营销推广问题，研制出柚皮香油、蜂蜜柚子茶、(♉)柚子果酒、柚(🏧)皮蜜饯、柚(📽)皮酱等产品，申报科研项目10余项、发明专利1项、实(🧝)用新型专利2项，同时还积极与井冈山农业国家科(📦)技园开展蜜柚有(👬)机肥、蜜柚黄龙病防治及蜜柚育种等方面的研究。

2018年，吉安市吉水县江庐陵酒作坊发生固(🏄)形物含量超标问题。由于作坊中大多数员工是县城周边生活困难的村民，作坊一旦停产，会让员工们的家庭雪上加霜，这可急坏了作坊负责人(🔫)刘爱民。

多方打听下，刘爱民找到了“能人”金元宝，希望他能帮忙解决问题。金元宝当即放下手中工作，驱车赶往县城。在仔细(🥒)了解生产过程后，金(🤥)元宝反复试验、多次排查，发现问题出(❎)在生产中添加了过量的白砂糖，并带领团队指导研发人员解决了问题。作坊正常运转，员工正常上班，10余户贫困家庭(💥)的基本生活收入得到了保障。

作为学校科技协会成员，金元宝长期与扶贫小组在遂川县雩田镇横岭村开展精准扶贫。与“红卡(🐥)户”廖贵兰和赖国能充分沟(🏫)通后，他了解到其(♈)致贫原(🌓)因是(🚢)所处地理位置偏僻、无法实现家庭增收，于是从自己的专业角度出发，指导他们依托现有林地资源，发展高附加值的林下中药材种植和牛羊养殖经济。在金元宝的帮助下，赖国能当年就养殖了10只山羊，还因地制宜(🧣)靠近池塘养殖了土(🔤)鸡和土鸭，第二年就增收1万余元。金元宝为他们提供畜类疾病防(🔕)疫技术指导的同时，还千方百计联系食品加工企业帮助解决销售问题，让贫困户无后顾之忧。

记者采访时正(♉)值夏秋之交，学校还没开学，金(💜)元宝正利用假期在农村走访调研，对(🔣)贫困户进行回访。“吉安是农业大市，我正好从事这方面的研究，能用自己(🤔)的力量为家乡做点儿事还是很欣慰的。”金元宝说。

通讯员 王霞 本(🗑)报记者 甘甜

4、(🤭)黄国军：一户一策摘穷帽

又到了周末，黄国军给70多(⛄)岁的母亲打了个问候电话，就从学校急匆匆赶往林仙村(🔌)帮扶贫困户。

黄国军是河南省济源(📙)产城融合示范区大(🆗)峪镇第二小学校长，对(🍥)大峪镇林仙村的帮扶始于4年多前。

2015年一个漫天飞雪的周日下午，学生都陆续到校，建档立卡户学生小新（化名）(😝)却迟迟没有来。黄国军放心不下，顺着崎岖小路，翻越几道山梁，徒步6公里多赶到(🕊)林仙村最偏(🥅)远的张岭居民组。来到小新家，眼前的一幕让黄国军内心无法平静(🐯)。

这个家庭一共有5间房子，3间土房房顶有窟窿无法居住，2间砖房属于危房，全家四口挤在一间卧室，屋里甚至没有像样的家电。小新父亲年近50，有病没钱治疗，没有文化(🉑)找不到脱贫门路，产生了破罐子破摔的思想，整天游手好闲，经常无故打骂(🐩)孩子，被同村人嘲讽“精神不正常”。

2016年3月，区教体局开展包村扶贫，黄国军自愿报名(🔘)参加了林仙村扶贫工作队，成为一名兼职队员，并(♋)点名分包小新家，成为他家的帮扶责(🐑)任人。

如此贫困的家庭该如何改变呢？

小新性格孤僻，学习成绩不好，黄国军把他安排到学校劳卫部锻炼，还特意让心理教师进行辅导，并引导他参加(✉)竖笛、乒(🚸)乓球两个(🏏)社团。在无微不至的关怀中，小新变了，他开始热爱劳动、乐于助人，成绩不断提高，心态愈加阳光，参加镇里举行的“童心向党”节目展演还获了奖。

为彻底改变小新的家庭面貌，黄国军反复奔走，先后帮助小新父亲解决了看病、住房、女儿工作等问题，并鼓励他(❤)承包土地、进城打工。如今，脱贫后的小新父亲精神焕发，经济收入和生活质量如芝麻开花节节高。

为帮助林仙村11户建档立卡户找准穷根，黄国军(☕)走村入户，记录每家的耕地、住房、收支等情况，一户(🌍)一户“量身定(❤)制”脱贫方案。为破除“等靠(🐐)要”观念，黄(❗)国军和(📲)驻村第一书(🧠)记在帮扶单位支(🔞)持下，大力开展乡风文明建设，建成了扶贫文(💬)化墙、百姓大(🏘)舞台、村民文化广场，开展道德讲堂，每年举办“好婆婆”“好媳妇”“致富能手(😽)”“脱贫先(🕒)行户”评选……

脱贫需要技术和智慧，黄国军和驻村第一书记组织开展技术培训，引导贫困户种植富硒南瓜200余亩、高山蔬菜(🗳)100余亩；连续举办了5届南瓜(🤽)节，吸引客商采购；成立了合作社，实施规模经营，扩大农产品市场……2019年，11户建档立卡贫困户收入增加50万元，全部提前脱贫(😠)。

金杯银杯不如老百姓的口碑。这位贫困山区的小学校长，4年如一日奔波在坎坷的扶贫路上。因工作成绩突出，他不仅受到群众的(🌫)爱戴，还被评为济源“十佳扶贫先进个人”。

本报记者 李(⏮)见新

5、雷友胜：援彝(🥕)“第一校长”

8月30日，是四(🎭)川省凉山州喜德中学开学的日子，初三（10）班班主任雷友(🐔)胜早早等在班上。这是学生们初中生涯的最后一学年，也是(🗯)他在喜德中学支教的最后一年。

2018年5月初，为(🥌)支援凉山打赢脱贫攻坚硬仗，四川省(💬)委决定新增派一批帮扶干部，对口驰援11个深度贫困县。达州市渠县土溪镇第二(🏴)中心学校副校长雷友胜积极响应号召，主动申请到凉山州进行为期3年的综合帮扶工作。

“学校缺什么科目老(🔂)师就给我安排什么科(🏿)目吧！”雷友胜被安排到近800公里(🌎)外的喜(🌲)德中学支教，一到学校他就向校长表态，希望能真正(🏚)帮到学校所需。为了让雷友胜发挥所长，校长勒革瓦铁安排他上老本行生物课。一年后，因为各种因素，学校缺英语教师，正在勒革瓦铁犯愁时，雷友胜站了出(🔯)来：“我来上英语课！”

为了(🦗)上好英(🏊)语课，一有时间，雷友胜就刻苦钻研，请教(📮)有经验的英语教师；他积极营造班级学习氛围，搞演讲比赛，激励学生拼搏；英语课讲求(🍁)“听说读写”，他一有时间(⬅)就(😎)搞听写(🧔)，并认真(🈸)批改学生作(🔫)业。一学期下来，凭借严谨的教学态度、科学的教学方法以及幽默的教学风格，他赢(🛒)得了师生的(👍)高度认可，所带的两科教学质量也获得全县(🍵)第(🏐)二名的好成绩。

喜德中学发轫于喜(🔵)德县向荣区老武装部（文昌庙）向荣小学。这所1958年就创办的学校，也难逃贫穷闭塞带来的发展困境。

“我们和凉山州外的学校差距太(🛬)大，出去开会都觉得抬不起头。”勒革瓦(🌨)铁说，前几年学校一度处于低谷状态，教师(🏫)们也很自卑。但近几年，当地政府越来越重视教育，加上脱贫攻坚机遇，现代化的校园建起来了，校舍、功(🔴)能室、教师周转宿舍等一应俱全，而师资成了显著短板。

于是，雷友胜支教的第二学期，勒革瓦铁请他严查教师们的教学“六认真”。这其实是个得罪人的差事，但雷友胜认真监督，专(🉑)门写了一份观察报告送给校长，并附上自己的建(😻)议。参考这些建议，喜德中学重新修订了教育教学常规管理制度，提升自身水平逐渐成(👝)了每一位教师的自我追求。

2019年，四川启动实施援彝“第一校长”计(♎)划，进一步挖掘、发挥支教教师的优势特长，从教育综合帮扶队员中择(👶)优选任“第一校长”。当选喜德中学“第一校长”后，雷友胜同时负责学(👮)校办(🍯)公室行政管(🐣)理、当班主任、上英语课等多项工作，几乎是全校工作量最多的教师(🍭)。

今年5月20日，喜德中学校史(😊)馆开馆，从历史沿革到文化传承再到校友风采，62年的建校史跃然眼前。“我们这个校史馆，开了喜德县的先河呀！”勒革瓦铁骄傲地对记者说(😣)，这也(🛀)是雷友胜主要(👛)负责策划和落实建(🍇)成的，校史馆陈(♿)列柜里如今还放(🕟)着雷友胜获得的“2019年(🧀)全国优秀教师”奖章，“他就是冲锋第一、认真第一、奉献第一的‘第一校长’。”

本报记者 倪秀

6、邹勇：鼓了村民钱袋子

“这大学来的干部，能(⚓)在咱村待得住？”两年前，长沙师范学院教师邹勇带队进驻玉溪村开始驻村第(🔝)一书记生涯时，听到的更多是质疑。

玉溪(🍈)村地处湖南省怀化市辰溪县(🐀)罗子山瑶(🔡)族乡腹地(🔚)，距县城足足85公里(🌯)，属于深度贫困村。全村262户人家，近(👿)一半是建档立卡贫困户，当年人均纯收入不到3400元。

“村民不脱贫，我决不回城。”邹勇说干就干，深入村组了解村情，收集民意。一年时间，109户贫困户他走了个遍，每到一户就塞给村民一(🚆)张名片，反复交代“有困难，记(📃)得找我邹勇”。

2018年5月24日晚11时，村民舒象立起床上厕所(❣)，不慎被毒蛇咬到，不久就(🔧)出现了头晕、视(🗓)力模糊的症状。万分焦急之时，老伴米大姐拨通了名片上邹勇的电话。来不及换下睡衣，邹勇与副队长刘(🧣)冲一道，以最快的速度将舒象立送往最近的黄溪口镇医院，得知该院不具备治疗条(🔠)件，他们又摸黑赶(🏚)山路，到达辰溪县人民医院时已是第二(🌤)天凌晨1点30分。由于抢救及时，老人脱离了生命危险。

这场“生死救援”，让邹勇的名号在山乡传了个遍。赢得了村民的信任(🎪)，他说话有人听，做事有人跟。

“对面山上是235亩油茶园，隔壁山上是黄牛养殖产业试验示范基地。”眺望这些(💻)从无到有的脱贫产业，邹勇乐在心里。如今，玉溪村形成了“光伏发电+黄牛养殖+油茶种植”产业体系，村集体经济有了固(🔮)定来源。同时，邹勇还建立了(😋)“玉溪村外卖”微店，售卖“玉溪牌”特色农产品；落实“以购代捐”校农合作协议，积极探索消费扶贫经验，激发村民脱贫致富内生动力。过去两年，长沙师范学院累计采购玉溪村及辰溪县各类农副产品价值近(🌥)300万(🔎)元。

如今，玉溪村里有了“大米(🛃)姐”牌稻米、“胖大姐”牌剁辣椒和“满(🀄)哥”牌土鸡蛋，涌现了养鸡大户“志哥”舒有志、养蜂达人“蜂一郎”舒有忠、“玉溪牛(📧)倌”陈昌良(⛸)等一批致富带头人。2019年，该村集体经济收入由2017年不足3万元增加到7.2万元，人均纯收入达到9499元。同年，邹勇被评为湖南省年度“最美扶贫人物”。

繁重的扶(🦁)贫工作没有让邹勇忘记自己教育人的身份。按照“扶(🎵)贫与扶(🐦)志、扶智同步(🧜)推进”的思路，他充分发挥后盾(🙅)高校长沙师院优势，开展教育精准扶贫。在他的努力下，长沙师院与罗子山瑶族乡学校结对子，实施了“体育美育浸(♌)润”行动(🌕)计划，开展了对口支教，还设立了(⬅)玉溪村爱心助学金，对品学(🍍)兼(😘)优、家庭困难(🏃)的学生(🚒)提供资助；在村里，邹勇牵头开办了“乡贤讲堂”，开展了“扶志、扶智、扶(🦀)心”系列活动，无形(🕛)中提高了村民的整体素质；今年8月，一栋集学习、娱乐、展示、成长等功能于一体(🛷)，全面服务农村儿童特别是留守儿童的“新苗儿童之家”在玉溪村竣工。

“‘办小事、办实事’是我们邹书记经常挂在嘴边的一句话，如今的玉溪村已实现整村高质量脱贫摘帽，贫困发生率从建档立卡之初的47.6%降至0%，村里有了产业，村民的(🏌)钱袋子鼓起来了(📇)，脸上的笑容也多了。”玉溪村党支部书记米久发说(🏪)。

本报记者 阳锡叶 通(🚷)讯员 屈晓军 邓东京 肖骏毅

7、王野：(💶)甘当“助农咨询台”

站在海南省五指山市南圣(🏝)镇南圣上村，举目四望，青山环抱。

“这么好的地方，不该被贫穷困住！”出身农村，海南省农林科技学校畜牧专业教师王野深知走(💥)出大山、摆脱贫困是村民们世世代(♟)代的梦想。

“农民们因为没(🔱)有专业知识吃过不少亏，当老师传(🈷)播知识，可以从根本上帮助农村孩子改变命运。”怀着这样的信念，1998年，王野放弃了在城市水产场担任(😒)技术骨干的机会，选择从教，一干就是22年。

2008年，学校成立“村官班”，王野的教学对象由学生扩大至(🗡)村干部、村民，课堂也由教室(🥟)扩展到田间地头。从(🚰)上第一节“村官班”课程开始(🦌)，他就把自己的手机(🍇)号码留在黑板上，对村民说：“有事欢迎咨询，这个电话就是你们的‘助农咨询台’。”

为了这句承诺，王(🎌)野十多年未换手机号，24小时开机，随时为村民服务。缺氧、水温(🏚)不稳定等水产养殖突发情况易出现在夜晚，他在睡梦中接到村民的咨询电话是常事。

一天夜里，王野被五指山(🌐)市番阳镇一位贫困户的电话惊醒。电话那头火急火燎：“王老师怎么办？我起床巡视时，发现一口鱼塘里的鱼莫名(🥣)其妙死了一两百斤，不找出病(🍠)因，怕另一口鱼塘的鱼也保不了，请您帮帮我！”

王野远程指导村民观察鱼塘、岸边并拍摄视频，经过(✏)分析水位、水色、岸边(👅)情况，他判断鱼苗是因高温缺氧而大量死(😌)亡。“增加水位，减小鱼塘温差，施肥改善水质。”按照王野的“处方”，村民及时处理了鱼塘状况，没有造成更大损失。

多年坚持，找王野“问诊”的村民越来越多，不管认识不认识，王野知无不(🚴)言言无不尽。

“你要问他五指山哪里好玩他不知道，但是你问哪个村子怎么走他一清二楚！”海南省农林科技学校(💓)副校长陈晓明说，王野周一至周五在学校上课，周末送技术下乡，随时接听村民电话，时间安排得满满当当。十多年来，他走遍了海南中部黎村苗寨，从学校通往各村的路先(🏔)是柏油路(👋)，走着走着就成了砂石路，有的地方甚(🐋)至没(🐫)有路，王野全凭经验“导航”。

为了增强农民创业致富的信心，王野还积极引导农民成立专业合作社。短短5年，他先后带头建立并管理校外(🐽)3个农业种养产教融合实训基地(🗳)—(👹)—农商旅一体化实训基地、六弓鹅养殖实训基地、五指山猪生态养殖实训基地，通过产教融合模式，让学校(🍖)师生和农民在基(💶)地里学习现代农业生产技术，提高农业人才培养的针对性和实效性。

“乡村振兴需要农业专家，农民致富需要指导者。”王野说，走了这么多村庄，更能深刻理解助农扶贫的不易，“从我的电话写上黑板的那一刻起，我和村民们(✔)的师生关系就只(🤧)有开始，没有结束，我的课随时开讲，随处都(🥞)是我(🐛)的教室，‘助农咨询台’会一(🔦)直持续。”

本报记者 刘晓(📹)惠

《中国教育报》2020年09月10日第(🔰)7版

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