《日本一区二区三区高清不卡厂》

香港卫视再曝高(🍙)清无码精日分子！学校紧急停职，吃饭砸锅(🎒)要不得

张某鱼干了件惊(🌰)天大事。这位南京体育学院科研外事处科长被抓了个现行，发表"精日"言(♎)论。消息一出，网上炸锅了。

香港卫视这回真给力，把张某鱼的嘴脸都扒出来了。视频里，她那张脸就这么毫无遮掩地出现在(🧜)镜头前，仿佛在挑衅："来啊，抓我啊！"

网友们看到这个，哪还忍(🛺)得住？评论区瞬间被愤怒刷屏。有人骂(🌻)她不配做中国人，有人说她是教育(🍎)界的毒(🔣)瘤。

记得去年(🛺)有个(🐜)老师课堂上大放厥词，说什么"日本侵华是解放"。当(😪)时就引(🕷)起轩然大波，最(📯)后被开除了。没想到今年又来这么一出。

这事让我想起(📑)前几天跟朋友(👢)聊天。他说他儿子的历史老师挺有意思，上课时不光讲课本，还会讲些鲜(🤚)为人知的历史细节，让孩子们对历史产生兴趣。我当时还挺羡慕的，心想这才是好老师啊。

可现在看到张某鱼这事，就觉得遍体生寒。谁知道在讲台上的是良师还是祸水？这种人要是一(〰)直藏在教(🐉)育系(🔕)统里，还不知道会毒害多少学生呢。

南(👑)京，这座城市背负着沉重的历(🏤)史。每年12月13日，警报声响彻全城，提醒人(♓)们(🛍)不能忘记那段血泪交织的过往。可张某鱼倒好，在这片土地(➗)上肆无忌惮地发表"精日"言论。

这事让我想起小时候跟爷爷去侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆。那天，爷爷(🌥)站在墙前，指着上面密密麻麻的名字，声(🎪)音哽咽："这(🍿)都是我们的同胞啊。"当时我还小，不太懂，只(👨)觉得爷爷的眼泪让我很难过。

现在再看张某鱼的所作所为，简直是在往爷爷那一代人的伤口上(🌱)撒盐。她不光是个"精日分子"，更是(🚺)个教育工(😯)作者(♎)。这就好比把狼放进了羊圈，后果不堪设想。

网(⏰)上有人说：(⛲)"这种人就该剥夺教师资格证。"我觉得还不够，她根(🦖)本不配站在讲台上。想想看，一个连自己祖国都看不起的人，能教出什么样的学生？

更让人气愤的是，张(☕)某鱼不光亲日，还处处贬(🏮)低中国。这哪里是什么文化交流，分(🚎)明就是崇洋媚外。有网友直接怼她：(🌛)"你要是觉得日本那么好，干脆移民得了，别在这(⬜)儿恶心人。"

这事让我想起前段时间看到的一则新闻。一位留学生回(😰)国后，在网上发帖说中国的公共设施不如国外。结果被网友群起而攻之，说他数典忘祖。当时我还觉得网友反应过度，现在看来，这种警惕性挺有必要的。

张某鱼这事一出，网上炸锅了。大家你(💆)一言我一语，恨不(😜)得把她骨头都给啃了。

有人说："这种人就该(💕)开除公职，永不录用！"还有更狠的："直接取消国籍，让她滚去日本得了。"看来大家是真的被惹毛了。

我朋友圈里也炸开了锅。有个老同学发了条动态："这种人还在教育界混，谁敢把孩子交给她？"下面一堆赞同的评论。

这事让我想起前几年的一个新闻。有个大学生在网上发表辱华言论，结果被学校开除了。当时还有人说处理太重，现(🛳)在看来，这种零容忍态(⌛)度挺有必要的。

倒是有个声音不太一样。我表弟在微博上说："咱们是不是反应过度了？言(🔑)论自由不应该包容不同观点吗？"结果被骂成了筛(👖)子，评论区一(⬆)片"叛徒"、"汉奸"的帽子。我劝他赶紧把微博删了，别自找麻烦。

香港卫视这回可是立了大功(🍿)。网友们纷纷点赞："就该这么干，抓着一个是一个！"还有(🤝)人说："内地媒体怎么不(🚧)见动静？(😣)是不是屁股坐歪了？"

这事闹得沸沸扬(🐫)扬的，让我想起小时候在学校。那会儿要是(🙁)谁说了点对日本好的话，准保被(🔁)同学们围起来一顿臭骂。现在(🚙)看来，这种爱国情怀从小就根深蒂固。

不过也有人担心："就怕以后动不动就举报，搞文革那一套。"这话听着是有点道理，但在这事上，大家的态度还是挺一致的：坚决不能姑息。

张某鱼这事闹(📰)得沸沸扬扬，让人不禁开始反思：咱们的高校教(📎)师队伍到底还(🥕)藏着多少这样的"定(🎉)时炸弹"？

想起前几(❎)天跟一个在大学当辅导(➿)员的朋友聊天。他说(⛲)："现在招聘老师，看重的是学历、论文(🔱)，至于三观如何，还真没人细究。"这话听着就让人心里发毛。

教育系统的筛选机制明显出了问题。就好比一个筛子，网眼太大，什么鱼都漏进来了。有网友调侃："这哪是在招老师，分明是在招演员，看谁会演。"这话虽然刻薄，但(💑)不无道理。

我上大学那(🌺)会儿，就听说有个老师特别喜欢对比(🀄)中外，动不动就说国外如何如何好。当时我们还觉得他见多识广，现在想想，这种人是(😤)不(📐)是也有问题？

历史教育和爱国主义教育的重要性在这一刻凸显出来。记得小学时，每到"九一八"那天，学校(👭)都会组织我们看抗日题材的电影。那会儿觉得烦，现在想想，这些潜移(⤵)默化的(🚗)教育挺(🍼)有必要的。

有人说(👢)："现在的孩子，历史都学傻了，只会背课本。"确实，光背书有啥用？得让孩子们真正理(💗)解历史，感受到那份沉重。

我妹妹前段时间参加了学校组织的南京大屠杀纪念馆参观活动。回(😡)来后，她说："哥，我终于明白(🐒)为什么你们总说不能忘记历史了。"看来，这种实地教育的效果就是不一样。

这(📧)事也给家长(❤)们敲了个警钟。光把孩子往学校一送就完事(🔦)了？以后得多留个心眼，看看(🔰)老师都在教些啥。毕竟，德才(🤑)兼备的老师，才能教出有理想、有担当的学生。

南(💸)京体育学院这回反应挺快，一纸通知就把张某鱼的校内职务全停了。可网友们不买账，纷纷嚷嚷着："光停职不够，得开除！"

有人翻出去年一起类似事件。某(🔮)高校一位老师课堂上发表不当言论，结果被开除了。大伙儿拿这事跟张某鱼一比，觉得南京体(📳)育学院处理得太轻了。

我表哥(📔)在微信群里说："别着急(🤬)，停职只是第一步，后面肯定还有调查。"可群里一堆人不依不饶："调查啥啊？证据确凿的事还用调查？"

这事让我想起前(💗)几(📽)年读书时的一件事。我们班有个同学特别亲日，整天嚷嚷着要(👌)去日本留学。结果被(🌊)班主任知道了，叫来家长一顿教育。现在想想，那(🌮)会儿处理得还挺及时的。

网上有人喊："别光顾着处理张某鱼，得查查她周围的人。物以(💤)类聚(🔱)，人以群分嘛。"这话听着刺耳，但也不无道理。万一真有一窝"精日"分子潜伏在学校里，那问题可就(🌨)大了。

严惩"精日"分子，不光是为了出口气，更是为了给(🧗)后人一个警示。就像我爷爷常(🎬)说的(🌒)："忘记历史的民族没有未来。"每次听(🥄)他说这话(⛺)，我都觉得特别有道理。

有人提议(🐺)在学校多开展(🛢)爱国主义教育活动(💵)。这想法(🈲)不错，但也有人担心："别搞形式主义啊，天天喊口号有啥用？"确实，得想办法让爱国教育入脑入心。

我妹妹学校最近就搞了个活动，让学生们给抗战老兵写信。妹妹写完信回来，还挺感慨："以前觉得(💙)抗战离我们好远，现在感觉离得好近。"看来，这种贴近生活的教育方式效果还不错。

这(🎼)事闹得沸沸扬扬的，也给其他学校敲响了警钟。大家都在等着看南京体(⏩)育学院接下来怎么处理。毕(🚀)竟，这不光关系到一个人、一所学校的名声，更(😺)关系到我们的民族尊严。

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